少年班的選拔，不光是考筆試，更看重動手能力和創新思維。
第二輪測試，是在一間巨大的實驗室裡進行的。
每個考生的桌子上，都放著一堆亂七八糟的零件。
有齒輪，有電路板，有積木，還有一些不知名的金屬片。
監考老師是國內著名的機械工程專家，姓張，人稱“張瘋子”，因為他對機械有著近乎瘋狂的痴迷。
“考試時間兩個小時。”
張瘋子揹著手，一臉嚴肅地巡視著考場。
“利用桌上的這些材料，組裝出一個能動的機械裝置。”
“不限題材，不限形式。”
“我要看到的，是你們的想象力和動手能力！”
一聲令下，神童們紛紛開始動手。
有的在拼樂高機器人，有的在組裝簡易的收音機，還有的在試圖做一個永動（雖然不可能成功）。
整個考場裡，充滿了叮叮噹噹的敲擊聲和電流的滋滋聲。
只有團團。
她坐在高高的椅子上，兩條小短腿懸在半空，晃呀晃的。
她看著桌上那一堆花花綠綠的積木和塑膠齒輪，撇了撇嘴。
真沒勁。
這都是給三歲小孩玩的吧？
這種東西組裝出來能幹嘛？能打鳥嗎？能炸碉堡嗎？
團團無聊地趴在桌子上，用手指頭撥弄著一個螺絲釘。
她在想，要是現在有一把95式步槍就好了，她閉著眼睛都能拆裝一百遍。
就在這時。
一個負責維持考場秩序的保安大叔走了過來。
他腰間掛著一根黑色的警棍。
可能是因為年久失修，那根警棍的連線處有點鬆動，隨著他的走動，“咔噠咔噠”直響，而且上面的指示燈也一閃一閃的，接觸不良。
這聲音，聽在有強迫症（尤其是機械強迫症）的團團耳朵裡，簡直就是一種折磨。
就像是用指甲刮黑板一樣難受。
團團實在忍不了了。
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