今天這節公開課是幾個班學生一起上，新媒體教室比傳統教室更加寬敞些，其他班上的同學早就到了，拿著書已經在溫習了。陸行帶著三班同學順利報到，這才把上課的學生都湊齊了。
張老師正在講臺上除錯麥克風，見自己班上學生來了，親切地朝他們朝了朝手，“季行舟顧含章你們兩個過來。”
也不怪張老師會挑人，她一眼望去這倆孩子太扎眼了，弄得她誰也看不見了。張老師拿了一個硬碟給季行舟，“你幫老師把這個資料拷到電腦裡去，再把資料裡關於琵琶的影片調出來。去吧。”
季行舟拿過硬碟，溫順乖嬌的模樣像極了一個聽話懂事的好學生。
張老師從一個黑色的器具盒裡取出一隻琵琶遞給顧含章，“今天的課是《琵琶行》，到時候我會讓你上臺給大家介紹一下琵琶的構造，這張紙你拿著，對著琵琶背一遍，上臺的時候可不能出錯啊。”
顧含章怔怔地摸著懷裡的琵琶，一時有些出神。張老師誤以為她緊張，安慰道，“別怕，就是解說一下琵琶琴絃構造，不會要你真彈。”
顧含章點頭。
“報告！”
張老師一見門口來人，臉色略帶幾分嚴肅，“快進來。”
門口喊報告的不是別人，正是跟夏溫溫打架的蘇沐婷，蘇沐婷略帶怨毒地瞥了顧含章一眼，快步進教室坐好。顧含章朝門口看了看，沒有見到夏溫溫的身影，既然蘇沐婷可以來上實驗課，為什麼溫溫沒有來？
“記好了嗎？”張老師見顧含章還在走神，有些不滿地提醒她。
顧含章將手裡的琵琶輕輕放回講臺，“老師，我都記下了。”
張老師知道這孩子記性好，但畢竟隔行如隔山，她摸到這把琴的時間還不足三分鐘，熟悉樂器的時間都沒有，哪來的時間背下？張老師難得地略帶嚴肅，板著臉看向顧含章，“顧含章，這節課待會會有許多老師來聽課，它關乎著我們學校教學聲譽容不得半點馬虎，你真的背好了嗎？”
顧含章知道自己舉動在班導眼裡有些輕慢，為了讓張老師放心，小聲解釋道，“老師，我學過琵琶，這些我弦理我都知道。”
張老師沒想到是這麼個情況，恍然道，“你會彈琵琶？”
顧含章想了想，“會一點。”
六歲起學琵琶和箏，到如今也有十年了，中途因為爸爸去世已經一年沒有拿過琴了，那些指法已經有些生疏了，所以顧含章回的比較保守。
張老師確實沒有想到是這麼個情況，一想到自己開始的嚴厲，張老師有些不好意思地拍了拍顧含章的肩膀，“既然你這麼說老師就放心了，去溫書吧。”
因為這節課是混班制，所以大家都是隨意坐的，不過就算是隨意坐基本都是和同班一起。顧含章除了夏溫溫沒有與誰特別要好，正想著自己要往哪裡坐，恰巧楊子濤熱情地朝她揮了揮手，“顧同學，這裡，我給你留了座。”
顧含章倒是想拒絕，但全班只有楊子濤主動示好，除了那她根本沒有別的地方可以選，總不能坐到隔壁班去吧。想到這，顧含章硬著頭皮坐在了楊子濤旁邊。
隔壁座的薛甚有些失落看著顧含章落座，他本來也想招手的，但楊子濤比他快一步又比他堂而皇之，最後只能眼睜睜看著顧含章擦身而過。趙夢琴挨著薛甚，見他神情低落忍不住酸道：“既然捨不得一開始就叫住她啊，不過人家是三班的，未必會願意跟我們一起坐。”
薛甚皺著眉，“你為什麼總對她充滿敵意？”
趙夢琴心下一窒，氣的歪過頭不理他，書呆子！
楊子濤就是胡亂那麼一招手沒想到顧含章真的來了，他來回看了看，搬下旁邊的座位，“顧同學你坐這。”
顧含章說了句謝謝，大方地坐了下來。
楊子濤抓了抓頭，顧含章不是一直躲著他們嗎，怎麼突然搭理起自己了。
“楊子濤，你知道為什麼蘇沐婷來上課了，溫溫卻沒有來嗎？”顧含章還是很在意這件事，楊子濤平時訊息多說不定知道什麼，這時她已經短暫失憶要遠離楊子濤這件事了。
楊子濤衝顧含章招了招手，顧含章有些牴觸但還是僵硬著身子微微朝楊子濤傾斜了點。楊子濤一樂，他就是沒事逗逗顧含章，眼下見她又是嫌棄又是無奈，最後不得不乖乖就範的樣子，與她平時清冷疏離的形象形成了一種反差萌。
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