搭建活動場地的牌子要放倒，林綿綿和趙念都不夠高。
就算夠高，也沒有那麼大的力氣把牌子撐起來。
林清越是真來當苦工的，撐著牌子，撐到一半的時候林綿綿讓趙念吹氣球，用雙面膠粘上。
牌子是紙質的，沾了水會髒，昨晚下的雨露重，溼了就不好看了，就得這麼半撐著。
她指了指那邊，試探性地問，“要不，你們去幫幫林總？”
“我們是來幫你的。”蘇元岸毫不猶豫地說，“又不是來幫林清越的，你放心，他就是過來幹苦力也樂意，畢竟能跟我們見面，搭上話。”
何易枝瞭然，林綿綿喊蘇元岸，是為了釣林清越過來。
蘇元岸也是夠給力，把梁邵行喊過來了，林清越過來的就更乾脆了。
但林綿綿釣林清越幹什麼？
她擰著眉看那邊，林綿綿接趙念氣球的間隙裡，目光時不時就落在林清越身上。
林清越則是時不時往這邊看。
“手指舞？”梁邵行的聲音在耳畔響起。
何易枝收心，回過頭冷不丁就察覺臉頰周圍溫度驟然飆升。
梁邵行身體朝她這兒傾斜，側頭看過來時，幾乎跟她臉頰貼到一起的距離。
她下意識地歪了歪身體，“孩子們要表演。”
“小孩子的模仿能力，比你強，與其你把這些記下來教，還不如讓他們看兩遍，自己就會了。”
梁邵行把平板在她手裡抽走，骨節分明的手輕輕撥弄著螢幕，“這種難度的，他們就能學會。”
何易枝選的最初級的手指舞，梁邵行選的中級難度。
末了他抬起頭，透過玻璃看著站在那兒的身形大小不一的孩子，“是那群孩子？”
“對。”何易枝手裡突然空了，但心裡莫名被填得滿滿當當，她甚至都不知是被什麼填滿的。
她下意識地回答著他的問題。
“去播放這個，多學幾遍，不用教。”梁邵行把平板還給她。
她是知道怎麼哄孩子，但她一直是這麼教的，對梁邵行的話半信半疑。
起身進入房子裡，把手指舞投放到大螢幕上，讓孩子們看。
一些智商有問題的孩子，目光沒什麼聚焦，不學不看。
那些肢體殘缺的，都會跟著隨意擺弄兩下。
何易枝是權衡過利弊的，孩子們有脊柱問題，有腿不好的，胳膊變形的也有，但十根手指完好，誰都可以比畫手指舞。
音樂響了，孩子們的手不自覺的跟著揮舞，並不熟練，但隨著第二遍第三遍，就明顯好多了。
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