海軍的榮耀，並非終點，而是新徵程的起點。
玄極十年夏，隨著國庫充盈和海軍事務的蒸蒸日上，蕭宸在金陵召開了由內閣。兵部。工部。戶部。海事司及科學院多方參與的「海疆經略擴大會議」。
會議的核心議題只有一個：如何將大夏的海洋事業，推向更廣闊。更深入的層次。
「料羅灣。臺灣。呂宋。檳嶼……這些，都是朕為帝國海洋事業打下的樁腳。」
蕭宸在會議上，指著巨大的海圖，聲音沉穩而充滿力量，「樁腳已立，下一步，便是建造萬丈高樓！朕要的，不是一個侷限於近海。仰賴少數良將的大夏海軍，而是一個制度完善。技術領先。人才輩出。足跡遍佈四海的真正海洋強國！」
一系列規模空前的計劃和舉措，在這次會議後，被迅速制定並付諸實施。
一。擴建船廠，打造更強艦隊。
龍江船廠，作為帝國海軍的搖籃，迎來了又一次大規模擴建。
船塢數量增加一倍，引進了更多。更先進的蒸汽動力輔助裝置。
同時，在天津和廣州，設立了龍江船廠的分廠，就近利用北方木材和南方鐵力木，分擔建造任務，並便於新造戰艦直接加入北海。南海艦隊。
科學院與龍江船廠的設計師們，在總結「青龍」級等戰艦實戰經驗的基礎上，開始設計新一代。更大型的三桅炮艦。
這種新型戰艦，排水量預計將達到八百噸以上，載炮超過四十門，採用更加最佳化的船型和帆裝，兼具速度。火力和續航力。
它的設計目標，是能夠勝任遠洋巡航。艦隊決戰以及對岸火力支援等多種任務，成為帝國海軍未來的中堅力量。
圖紙上，這艘被暫時命名為「溟渤級」的戰艦，線條流暢而充滿力量感，彷彿一頭即將躍出紙面的鋼鐵巨鯨。
二。創辦軍校，培育專業軍官。
人才的匱乏，是制約海軍長遠發展的瓶頸。
為此，蕭宸下旨在廈門鼓浪嶼，設立大夏皇家海軍學院。
學院首任院長，由靖國公鄭芝龍兼任，實際教務則由精通數學。天文。航海術的徐光啟和幾位有經驗的西洋船長。退役海軍將領負責。
學院面向全國招生，不拘一格，無論出身，只要透過嚴格的筆試和體能測試，即可入學。
學制定為三年，課程涵蓋航海術。天文觀測。炮術。陣法。造船原理。海圖繪製。旗語通訊。西語以及海軍法規。操典等。
學員畢業後，授予海軍少尉軍銜，分配到各艦實習，優秀者可優先晉升。
這座學院的建立，標誌著大夏海軍人才培養，從師徒相傳的經驗模式，向系統化。科學化的院校教育模式轉變，為海軍的持續發展，注入了最根本的動力。
三。拓展航線，繪製帝國海圖。
鄭芝龍奉命，從東海艦隊和南海艦隊中，抽調精幹艦船，組成多個遠洋探險與巡航編隊。
一支編隊，北上巡航琉球，並抵達日本長崎港外，宣示大夏在東海的存在，並與日本幕府就貿易問題進行初步接觸。
一支編隊，沿朝鮮半島西海岸巡航，訪問朝鮮王京漢城，重申兩國宗藩關係，並勘察黃海航路。
一支編隊，以檳榔嶼威遠鎮為基地，繼續向西探索，繞過馬六甲海峽，進入孟加拉灣，與印度東海岸的各個土邦。葡萄牙據點建立初步聯絡，並測繪沿途島嶼。水道。
還有一支小型探險隊，乘坐改良後的快速帆船，嘗試向東探索，尋找傳說中「日出之地」更東方的島嶼……
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