蘭濯池略一沉吟，彷彿這只是件微不足道的小事，淡淡道：“那就叫蘭鳶吧。鳶飛戾天，這個‘鳶’字，尚可取。”
任風若在一旁聽得直翻白眼。
蘭鳶和李雪鳶，聽起來有區別嗎？不還是那個“鳶”字？這改了個寂寞！
“蘭鳶謝師傅賜名。”
小女孩卻毫不猶豫，彷彿得到了莫大的恩賜，俯下身，恭恭敬敬、一絲不苟地磕了三個頭，完成了拜師之禮。
任風若看著這一幕，只能暗暗咋舌。
天賦絕佳，心性堅韌，還如此乖巧聽話……這麼好的苗子，真是白白便宜蘭濯池這塊冷冰冰的石頭了！
————
自那日拜師之後，蘭鳶便在這與世隔絕的後山真正住了下來。
日升月落，寒來暑往，她的生活只剩下兩個字：修習。
從未有一日懈怠，彷彿不知疲倦為何物。
每月初七，是後山唯一能聽到些鮮活人聲的日子。
任風若會準時攀上那驚險的鐵索梯，帶來山下的些許氣息，以及他永不枯竭的話語。
他的主要任務，是教蘭鳶識文斷字，通曉典籍。
只是這教學場面常常顯得有些詭異。
師傅蘭濯池本身就如一座冰雕，惜字如金。
收的小徒弟竟也沉默寡言，常常一整日下來，都是任風若一人滔滔不絕，說得口乾舌燥，而那小小的人兒只是睜著一雙沉靜的眼眸聽著，一言不發。
起初任風若還擔心她是否愚鈍或走神，但每每考教，但凡是教過的內容，她竟能一字不差地複述乃至闡發，理解之精準，記憶之深刻，令人咋舌。
一月雖只受教一日，其進益速度卻遠超他在前山親手教導、日日督促的兒子。
若說在文識學問上，她是過目不忘的天資，那麼在武道修習上，便只能用“一日千里”來形容。
最初的兩年，蘭濯池對她的管教堪稱“放任”。
除了日日必須在極寒的冰湖中浸泡數個時辰，便是反覆錘鍊最基礎、最簡單的心法口訣，枯燥至極。
直至她憑藉這近乎自虐的方式成功突破煉氣境，蘭濯池才終於開始傳授一些具體的招式。
然而，他本人已是天象境的大宗師，自有其玄奧的修行需投入絕大部分心神，能分給這小徒弟的精力堪稱吝嗇。
更多時候，他只是將一套繁複精妙的招式隨意演示一遍，便拂袖而去，留下蘭鳶自己面對空山雲霧去領悟、琢磨。
任風若偶然旁觀了兩次這般“潦草”的教學，心中大為蘭鳶抱屈。
想想他收的那幾個入室弟子，哪個不是被他手把手、反覆講解要領地教導？
即便那樣，弟子能領悟個三四成他已覺欣慰。
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