酈食其想得?多一點，“殿下重實?務，我等便不能空談仁義?。當讓殿下看?到，儒學亦能經世致用，而?非僅止於德行空論。”
一番商議後，眾人聯袂前往東宮求見。這一次，陣仗遠比陸賈單獨前來要?大得?多。
第二天，劉昭正揉著眉心思索對策，侍從來報，酈食其與張蒼聯袂求見，同來的還有叔孫通等人。
劉昭眼中瞭然，陸賈果然將訊息透了出去，這幾位朝中儒門代表或是與儒家關係密切的重臣，是來施加壓力的。
三人入殿，禮節周全，但神色間都不好，畢竟這事太子實?在太過。
打天下的時候，在文治這塊，儒家出力最?多，不帶這麼卸磨殺驢的。
酈食其位高權重，率先開?口，“殿下，老?臣聽聞《求賢令》之事，殿下欲廣納賢才，本為美事。然，取士標準關乎國本，若獨缺儒家經義?，恐令天下儒生寒心，亦非國家長治久安之道啊。”
張蒼精於數算，亦通律法，但同樣重視儒學根基，畢竟也是荀子門下，“殿下，法為骨架，數為工具，然教化民心，穩定社稷，非儒家仁義?禮智信不可。”
叔孫通活這麼大歲數，沒?酈食其的功勞，更善於察言觀色，他?拱手道：“殿下，陸大夫之言，臣等深以為然。儒學並非空談，乃經世致用之學。考核經義?，並非要?選拔只會背誦章句的腐儒，而?是選拔通曉治國安邦大道、明辨是非、恪守臣節之才。此等人才，方為朝廷棟樑。”
三人你一言我一語，道理與陸賈如出一轍，但形成的壓力卻更為具體和龐大，代表了朝中不可忽視的儒生力量。
劉昭看?著他?們，知道開?窗的時機到了。她臉上終於露出被說服的樣子，沉吟半晌，彷彿經過了激烈的思想鬥爭，緩緩開?口：
“諸位愛卿所言，句句在理，是孤先前狹隘了。”
她輕嘆一聲，“既如此，孤決定，在原有各科之上，增設明經科，與明法科、算經科並列，為入仕之三大主科！凡欲參與後續分?科考試者，必先透過此三科之一，奠定其學識根基。明經科，便考校儒家經典要?義?，及其治國安邦之策論。”
她目光掃過面?露喜色的三人，繼續道：“透過主科者，再依其志趣與所長，選考興農、工造、策論、武略等分?科，最?終成績結合主科與分?科綜合評定，量才授官。如此，既確保了官員通曉經義?大道，又?不廢其專業之能。諸位以為如何？”
這無?疑是一個巨大的讓步。
將明經科提升到與明法、算經並列的主科地位，還在其前面?，意味著儒家弟子擁有了穩定且高起點的入仕通道，其重要?性超過了其他?分?科。
酈食其、張蒼、叔孫通相互對視一眼，都看?到了對方眼中的滿意。
這雖然比原先想的差，但比他?們進門前預想中的結果要?好。
太子不僅接納了意見，還給予了儒家重要?的位置。
“殿下聖明！”三人齊聲，酈食其笑道，“如此安排，方能彰顯我大漢崇文重道，相容幷包之氣度！臣等，定當竭力輔佐殿下，完善考舉細則！”
送走心滿意足的三人，劉昭獨自坐在殿中，臉上並無?被逼迫的不悅，反而?帶著笑意。
這不就語數外，變成語法數了，本來她也沒?打算放棄儒家，畢竟德行很重要?，道德綁架的世界，至少還有道德。
而?且這個世界需要?孝道，現在的大漢，沒?有辦法為養老?託底，也需要?人生孩子，地盤太大，人口就兩千多萬，漢人不生，胡人生。
會完球。
但是她讓步也不是白讓的，明經科釋出的時候，她要?把?允許貴族女子考試為官的事一併發出，儒家必須為此站臺。
她不能一個人對上全世界。
飯要?一口一口吃，在農耕時代談平等，是一個不現實?的事，好在她有權力，可以改善生產力。
加上母系遺存，並不是想象中那麼困難，而?且她也不打算讓所有女子都能科考，這不現實?。
。是也婚離許允始?開?最國，人嚇很率亡死，佈公一法律，產財?分給張主崙破拿，候時的史歷學?得記
