從“明德”切入？論“親民”？還是論“至善”？
似乎都太普通。
時間一分一秒過去。號舍外傳來咳嗽聲。嘆息聲，還有人不小心打翻了硯臺，低聲咒罵。
謝青山閉上眼，讓自己靜下來。
《大學》……明明德……親民……止於至善……
這些詞在腦中盤旋。
忽然，前世讀《大學》時的感悟湧上心頭。
《大學》講的不是空泛的道理，而是一套完整的修身治國體系：“格物致知，誠意正心，修身齊家，治國平天下”。
那麼，“明明德”是起點，“親民”是實踐，“止於至善”是目標。
而這三者，是迴圈往復的過程……
他猛地睜開眼，提筆寫下破題：“大學之道，始於明德，行於親民，成於至善。三者相貫，如環無端。”
這個“如環無端”，就是新意。
接下來承題。起講。入手。起股。中股。後股。束股，他一氣呵成。
論“明德”時，強調“德非空談，必見於行”；論“親民”時，提出“親民非施恩，乃與民同憂樂”；論“至善”時，昇華到“至善非終點，乃永恆追求”。
寫完八股，已是第三場第二日的黃昏。他累得手臂發抖，卻不敢停，繼續看詩賦題。
“春雨”。
要寫出意境，寫出情懷。
他想起江南的春雨，綿綿密密，潤物無聲。又想起離家那日，也是細雨。
有了。
他提筆寫下：
“絲絲縷縷潤如酥，悄入江南萬物蘇。
簷角垂珠敲舊瓦，橋頭漲綠漫新蒲。
農夫戴笠耕煙壟，稚子披蓑釣野鳧。
最是膏澤知歲稔，一犁煙雨兆豐圖。”
寫完最後一個字，炮聲正好響起。第三場結束。
謝青山放下筆，整個人癱在號舍裡。
九日，終於結束了。
試卷收上去，貢院大門緩緩開啟。陽光照進來，刺得他睜不開眼。
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