不得不說，何老師在提攜後輩、調節氣氛這一塊，那真是無可挑剔的教科書級別。
他並沒有繼續和陳誠拉扯，
而是順勢將話題引向了在場另一位同樣才華橫溢卻略顯拘謹的年輕人。
此時，他看著劉現華，笑著拍了拍手，打破了這短暫的僵持：
“行了行了，大華。
你誠哥來了，這可是千載難逢的機會。
你最近不是總跟我念叨，說在音樂創作上遇到了瓶頸，想找個人聊聊嗎？
趕緊的，趁熱打鐵，跟陳誠交流交流。”
劉現華一聽，眼睛瞬間亮了起來，
原本那股子搞怪的勁兒一掃而空，取而代之的是一種近乎虔誠的期待。
他連忙放下手中的拖鞋，小心翼翼地開啟琴盒，取出了那把跟隨他多年的小提琴。
“什麼調性的？”陳誠隨口問道。
他的手指己經輕輕撫過琴絃。
“D小調。”劉現華連忙回答，聲音裡帶著一絲不易察覺的緊張和興奮，
“我想嘗試一種……既憂鬱又充滿張力的感覺。”
陳誠點點頭，沒有多言。
他將琴架在肩上，下巴輕輕靠上腮托，調整了一下呼吸。
這個動作行雲流水，沒有絲毫生澀感。
何老師見他這架勢，忍不住好奇地問道：
“誠誠，你還會小提琴啊？之前沒聽你提起過。”
陳誠一邊除錯著琴弓的角度，一邊笑著說道：
“何老師，你忘了我的學校可是桑頓啊。
雖然我是主修聲樂，但作為音樂生，樂器是基本功。
小提琴我肯定不如大華拉得好，他是科班出身，技巧精湛，我只是熟練級別，但也夠用了。”
其實很多人都對樂器有一種天然的敬畏之心，覺得那是高不可攀的技術壁壘。
但在專業的音樂圈子裡，
尤其是對於像陳誠這樣從頂尖音樂學院走出來的創作者來說，精通多種樂器幾乎是標配。
就像後來那位會所有的樂器，生怕別人把他錢賺了的音樂全才一樣，
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