第一道和第二道大題的關鍵點全部出現在那張紙上。”
“洩題？”劉老師猛地坐首了，“這可不能亂說，試卷是教研室統一齣的，考前封存，只有我們幾個人有許可權接觸，你確定是原題？”
“算不上原題。”趙老師斟酌了一下用詞。
“嚴格來說是押中了。
論述題的設問角度和框架，那張紙上都覆蓋到了。
選擇題的關鍵詞也有重合。
但沒有任何一道題目是被原文照搬的，更像是有人精準預判了出題思路。
可問題是。
這個預判也太準了，第一道和第二道兩道大題的框架全部對上，選擇題也中了七八個。“
幾個人輪流傳看了那張A4紙照片。
陳老師仔細看了看，表情忽然一鬆，“這不就是一份正常的考點整理，只不過提煉得特別精準。
人家把往屆題吃透了，把高頻考點篩出來了。
這叫洩題嗎？這明明是人家自己總結出來的。”
吳教授重新戴上老花鏡，“這排版夠精細的。
你們看這行箭頭加數字的標法，近五年頻次統計都標上去了。
這得花多少功夫翻往屆試卷？
我在教研室待了八年，見過學生做的小抄沒有一千也有八百了，能做成這樣的，頭一個。”
“關鍵是。”陳老師補充道，“你們注意看她對知識點的取捨。
整張紙只列了不到三十個條目，全都是核心概念和邏輯鏈條，沒有堆砌細碎定義。
這說明她不是靠死記硬背蒙的，是真的把課程的知識體系理透了。
知道哪些是主幹，哪些是枝葉。
一個人能把東西壓縮到這種程度，說明她腦子裡裝得比紙上多得多。”
陳老師最後總結，“這是個人才。”
“是啊，今年這一屆的新生還挺不錯的，出了好幾個特別的人才。”趙老師突然笑了。
“聽你這意思，還有？”陳老師看向他。
趙老師點頭說：“每年軍訓有一個傳統，就是學生之間以軍事理論課本為主進行比賽，這大家應該聽說過吧？”
眾人點了點頭，這個他們自然是知曉的。
“今年的比賽有點特別，有個學生一挑九，不僅贏了，還碾壓了對面九人。”
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