示教室本就安裝有顯示屏，只不過把裝置連線就可以直接使用了。
顯示屏上面是黑板，可以升降，降下來當黑板用，升起來就是顯示屏。
早上，培訓班的學員們走進示教室的時候，就注意到了，示教室的黑板竟然升起來了，這兩天一直都沒開的顯示屏竟然也是開啟的。
“咦，這是某個診室吧？”
顯示屏裡面已經有了畫面，進來的青年醫生們都在討論著。
“確實是診室，就是不知道是哪一家醫院的診室。”
“難道今天是讓大家看直播嗎？”
就在一群人的討論中，季風文走進了示教室，所有人都急忙坐好。
季風文身後還跟著何永飛，何永飛把講臺上的凳子搬到了邊上，桌子也搬到了邊上，季風文端著茶杯走到桌子前面，放下茶杯。
“從今天起，咱們現場教學，每天都針對一位西亞醫院的坐診醫生，大家根據醫生們的治療來思考，來學習，我給大家現場講解。”
季風文緩緩道：“今天大家看的是雲珩的診室。”
“現場教學。”
“這個好。”
“不愧是季老，果然是實事求是的。”
“是呀，這樣大家才能更直觀。”
“而且還是雲醫生，太好了。”
下面的學員又開始竊竊私語。
這會兒雲珩還沒進診室，課還沒有開始，季風文倒也不責怪下面學員的討論。
大概過了五分鐘，雲珩這才走進了診室，身後跟著何永飛。
看到雲珩進了診室，示教室內，所有人都安靜了下來。
雲珩也端著茶杯，把茶杯在就診桌邊上放下，然後坐定，等到八點鐘，準時開始叫號。
診室內進來一位三十來歲的女人，女人抱著一位八九歲的小男孩。
男孩看上去比較瘦弱，也沒什麼精神，就像是沒睡醒的樣子。
“坐吧。”
女人抱著孩子，一塊在邊上的凳子上坐下。
坐下後，雲珩一邊觀察孩子的情況，一邊詢問：“哪兒不舒服？”
邊上何永飛調整鏡頭和焦距，也對準了男孩。
示教室內，季風文道：“中醫望、聞、問、切，四診合參，這四診幾乎是在面對患者的第一時間就開始的，特別是望診，在患者出現在我們眼前的時候，我們就已經開始觀察了。”
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