當然，論文還有瑕疵。
比如俄語表達仍顯生澀，術語使用不夠精準，但恰恰是這些不完美，反而凸顯出論文含金量。
又忍不住拿起另外三份開題報告。
“這都是你準備寫的論文？”
“對。”
“怎麼想到的？”
“第一份課題，是因為您之前上課所提到關於非光滑最佳化中的次梯度……”
“第二份課題，則是因為在驗算論文時所想到，能不能透過聚焦隨機控制中……”
“第三份課題，則隨之衍生出探索高維統計學習中……”
教授越聽，越是驚愕。
寫得真好！
莊顏說得不錯，這三個方向，其實都是從他實驗室現有課題中自然延伸出來的。
但在此之前，沒有任何一個學生，包括那些博士生，可以這樣切入。
三個課題各自獨立，卻又相互呼應，形成了一套有機的體系。
這種成系列的論文是最容易發表、也最容易形成影響力，往往第一篇發出後，後續幾篇便能順理成章地接連發表。
也就是說，莊顏交上來的這四篇東西，幾乎都是註定能發表的。
這是一個本科生？
主啊，這科學嗎？！
即便最欣賞莊顏的安德羅索夫教授，此刻也心生疑慮。
他緊緊盯著莊顏，語氣嚴肅：“莊顏，你實話告訴我，這幾篇論文，當真是你獨自思考、獨立完成的？還是說……”
還是背後有人指導？
或者華國方面，想要塑造一個天才，好搶佔利益？
教授神情越發嚴肅。
那兩個斯拉夫快嚇尿了。
莊顏站得筆直，任由他打量。
“老師，搶奪別人的成果？這種事，我不屑做。”
她說得乾脆利落，毫不遲疑，那股從骨子裡透出的自信，打消了教授的懷疑。
嘖，當真夠狂。
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