她彎腰，撿起那本掉在地上的書。
封面是那種老式的課本，黃黃的，邊角都捲了。
書名印在正中央——《自然科學常識》。
但旁邊還有一行小字，細細的，不仔細看根本注意不到：“如何正確處理人類非自然死亡後的屍體”……
嬰樂安面不改色地把書合上，遞給商璟看了一眼。
商璟的表情僵了一瞬。
“你先在外面等著，我進去試試。”
商璟想說什麼，但她己經推門進去了。
教室裡的目光，齊刷刷地轉過來，幾十雙眼睛，跟著她移動。
她往前走一步，那些眼珠就跟著轉一下，整齊劃一，像一群被同一根線牽著的木偶。
嬰樂安走到講臺前，站定。
“看什麼看？”她一拍桌子，聲音不大，但那股居高臨下的氣勢一下子就壓了下來，“我是很稀有的品種嗎？需要你們這麼看？抬頭率這麼高，難道我的臉上寫了答案嗎？都給我低頭看書！”
底下頓時一片寂靜，真的有不少學生把腦袋低了下去。
祝長安坐在第三排，笑眯眯地舉起手裡的書：“老師，我們開始上課吧。你手裡那本就是教材。”
那些低下頭的、沒低下頭的學生，也跟著笑起來。笑容和善，目光裡帶著期待。
嬰樂安低頭翻了翻手裡的書，裝模作樣看了兩眼，又抬起頭。
“教科書上的東西學了，你們就會考試？”語氣淡淡的，帶著點不屑。
“考試的重點都在我腦子裡，我想怎麼上就怎麼上！再說考試考的又不是教科書填空，靠的是自己發揮，沒點本事，光啃那幾頁紙有什麼用？”
底下安靜了，沒人動，沒人說話。
嬰樂安在心裡快速盤算。
剛才那個玩家被趕出去，沒死。所以這些學生不是一言不合就殺人的那種。應該有自己的一套邏輯，什麼情況下會動手，什麼情況下不會。
結合他們剛才期待自己上課的樣子……難不成是“講錯課”或者“不會講”才會觸發？
她首覺感覺，當老師這個選擇也不是什麼好東西，不是很安全。
那就迂迴試探一下。
“這樣吧。”嬰樂安往旁邊讓了讓，“你們分小組上講臺自己講。講錯了，下面的同學幫忙糾錯，這樣才能教學相長。”
她掃了一圈，語調往上揚了揚：“現在，誰想先來講？舉手。反正最後都會輪到的，最先講的，沒準大家新鮮感足，大家聽得認真，糾錯認真，進步也更大。”
底下一片沉默。
“沒有？那我點名了。”嬰樂安掃了一眼，“‘最關心’和‘最在意’同學上來。”
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