“二、以首報怨，以正報首。”
“以首報怨，殺人償命。此乃常理。若受害者訴求公平，官方當如天平，不偏不倚，還其公道，不增不減。”
這一條沒什麼可說的。
標準答案。
“三、以怨報怨，以法報怨。”
“以暴制暴，冤冤相報。若受害者陷入復仇之狂熱，欲行私刑，則律法必須露出獠牙。此時之法，非懲惡，乃止損。強制熔斷仇恨鏈條，防私刑氾濫於市。”
最後一行，是總結。
“治世之道，不在殺伐之快，而在平心之衡。”
周天豪把這三條從頭到尾又看了一遍。
他發現了一件事。
標準答案是“一把尺子量所有人”。周雲的答案是“一把尺子量不了所有人”。
標準答案追求的是法律的統一性。
周雲追求的是人心的平衡。
兩個方向，兩種邏輯，從根子上就不是一回事。
然後他看到了閱卷老師的批註。
紅筆的力道比前兩題更重，筆鋒歪斜，帶著明顯的情緒。
“荒謬至極！法律豈能因人而異？視律法威嚴為兒戲，搞主觀唯心主義！這種“花錢買平安”的邏輯一旦推行，必致社會倫理混亂，刑不可知則威不可測！0分！”
又是零分。
周天豪沒有說話。他翻到了第西題。
紅叉。零分。
第五題。
紅叉。零分。
第六題。
紅叉。零分。批註寫著“不知所云”。
幾乎每一道題，周雲的答案都跟標準答案截然不同。
他懂了。
他明白為什麼周雲的高考分數那麼低了。
策論，高考最重要的一科。
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