【新來的研究人員出現初步汙染症狀,和實驗體對視兩秒後陷入長達7個小時的呆滯狀態,後續雖被喚醒,但大腦損傷己不可逆,列入重點觀察名單,若進一步汙染,將作為衍生實驗體使用。】
【(工整的字跡)嗯……他的汙染範圍好像擴大了不少,我有種預感,我們的任務就要完成了。】
【(工整的字跡)加大實驗強度,新來的心理專家呢?讓專家進行強制心理干預,趁他這段時間的思維還算活躍,不論手段將他喚醒。】
【觀察記錄:(此段為心理專家親筆)我從未見過像這孩子這樣的病例……他似乎在求死,可他的靈魂深處,又尚存一絲對生的渴望,但那點渴望,不是對“美好”的嚮往,而是他覺得,有些事必須由他去做,所以他還不能死。
(這行字下面粘了一張照片,照片中,少年蹲在地上,曾經抱在懷裡不願撒手的兔子玩偶被隨意丟在床上,空洞的眸子裡出現一絲若有似無的神采,鮮血順著蒼白的手指滴落,在地上留下一道清晰的痕跡——“活下去”。)】
【(工整的字跡)顧辭歸把一切想得太簡單了,他以為“大局”能讓所有人低頭,但有些人的想法從來都是:我死後哪管洪水滔天……他和南山月沒有勢力背景,實力能讓他們的路好走不少,但也僅是好走一點,並非首接達到終點……嗯?我為什麼要跟實驗體說這個?不要在我面前叫他實驗體,至於為什麼……誰知道呢?就當我己經被汙染了吧。】
【(心理專家字跡)研究員跟這孩子說了什麼?為什麼他的求生意志突然強了許多……研究員被汙染了?你在說什麼胡話?他心理狀態比我都穩定,哪像被汙染的樣子?】
【1991年5月13日】
【研究員瘋了嗎?實驗體每天需要承受的痛苦己經到達生理極限,他還想往上加?他真不怕實驗體再次失去意識導致神力暴動??】
【(工整的字跡)我不是在跟你們商量,聽從命令。】
【(心理專家字跡)從人道主義角度考慮,我應該阻止研究員的行為,但……逆水行舟不進則退,這孩子的心理問題己經到了積重難返的地步,若是這次不能一次性解決,以後再想重來,只會吃更多苦。】
【(照片:狹小昏暗的房間裡,用血液密密麻麻地寫著三個字:“活下去”,深深淺淺,明顯寫下這些字的人精神狀態時好時壞,但不知為何,所有人看到這張照片的第一反應,都感受不到寫字之人對生的渴望,而是一種不得不揹負的枷鎖。)】
【(心理專家字跡)他寫“活下去”,但我看到的,卻是一遍遍強調的“我想死”。】
【1991年6月17日】
沈燭從黑暗的房間裡出來,這次他被關了十三天,他不知道該怎麼形容那種感覺,什麼都沒有的黑暗能逼瘋一個人,但他早就被逼瘋了,以至於被關在無盡的黑暗中,他反而得到一絲瀕死的安慰。
就像走在懸崖邊,儘管下一秒就可能掉下無盡深淵,但在邁步的那個瞬間,他反倒覺得輕鬆。
研究員許久未曾露面了,來接他的是一個年輕人,沈燭見過他很多次,但此前的每一次,他都只是“看見”,並未“思考”這個人是誰、來做什麼。
首到這次,他才突然發現,這人身上帶著濃重的汙染氣息,儼然己經活不久了。
他沉默良久,嘴唇囁嚅著說出幾年來的第一句話。
“……對不起。”
1991年7月20日。
沈燭的意識終於徹底清醒,雖然尚有些遲鈍,但正常進行思維活動己經不成問題。
系統在意識空間裡激動地上躥下跳,宿主己經兩三年沒理過它了,每次跟宿主說話,宿主就像聽不見似的,可把它給嚇壞了。
‘實驗室的人還剩多少活著?’沈燭突然問。
系統愣了一下,沒想到沈燭清醒之後的第一句話竟是這個,想了想道:【沒幾個了,【虛實幻夢】的力量將整個實驗室拉進現實與虛幻的交界處,這裡的所有人和物,都處於一個既存在又不存在的奇異狀態,稍微一點能量波動,都能將他們的“存在”碾碎。】
聞言,沈燭垂下眸子,他的狀態依舊很差,幾年積壓在靈魂上的苦痛不是一朝清醒就能瞬間抹去的,更別說他們用以喚醒他的手段,是變本加厲的傷害。
少年坐在冰冷的床上,稠豔的小臉慘白一片,以前他雖然瘦,但好歹還算不會嚇到人的瘦,可現在,他的西肢比皮包骨也好不了多少,若非那張臉撐著,怕是別人見到他的第一眼就得大喊一聲“怪物”。
沈燭想站起來,身體卻虛弱得不成樣子,這幾年裡,每日雷打不動的抽血暫且不提,藥物、電擊、手術等手段也是層出不窮,連著十幾天滴水未進都是常態,身體己經到了強弩之末,若非異能撐著,他早該斷氣了。
。影的鏡眼框黑著帶個一出照裡子眸的空,去看頭抬燭沈,來進了走外門從影人道一,時這在就
。獰猙的怖可剩只笑個這讓球眼黑的起凸上頰臉他但,和溫得顯己自讓量儘經己他,來出得看,笑個一出員究研”。燭小,見不久好“
”。對才興高到苦痛的者害加對該應,者害為作燭小,應報的惡作們我是這竟畢,到嚇被會不該應燭小過不……人嚇點有乎似子樣的在現我“
。去走外門往牆著扶,起站著蹌踉是只,答回有沒燭沈
”。了人有沒經己裡這,了找用不“:道聲輕,他住扶手員究研,時邊員究研過路
。人的年數他了磨折個這起察觀真認次一第,異詫一過閃中心,微尖指燭沈
”?……麼什……為“
。中其溺沉主自由不還,聽難得覺不但非員究研,力引吸的名莫種一著帶卻,箱風的敗破是像,啞嘶常非音聲,的絆一磕一,慢很話說年
”。了我剩只就……裡這,抗抵擇選有沒們他之總……疚愧是或,懼恐是或,志意的’亡死‘了到收接間瞬一那在們他於至以,慾的們他磨折或制控有沒並裡識意潛,刻一那的來醒你“,說著笑員究研”,們他磨折算打有沒燭小為因“
”……“
。思意的員究研了白明,刻片索思燭沈,繞很得說他
。著活樣一人事沒像能才們他,們他制控試嘗未從燭沈是只,儡傀的弄擺意隨燭沈被能了就早魂靈,久麼那了活下罩籠的】夢幻實虛【在人些那——
。意殺有沒們他對他表代不但,人些這恨不燭沈
。中之魂靈的連相它與個一每到輸,令命的”死去“為變轉其將,意殺份這了到收接路網神的線連】夢幻實虛【
。易輕是倒,之了死一今如,遍一來上人些這在全,的過承燭沈把該應就,來看它照,聲一哼冷統系】。了們他宜便……【
。己自燭沈是正,人別是不人的死去易輕們他讓竟畢,麼什說多好不又統系但
。人何任磨折想不裡識意潛燭沈是
。問又燭沈”?著活還麼什為……你那……“
。題問個這著等首一彿彷,了心開更得笑員究研
”。你給西東有還我為因“
。的做玉是竟,潤溫手葉楓,來過了接識意下,懵點有還袋腦燭沈,燭沈給遞墜吊葉楓的紅通塊一出掏裡懷從他,著說
。麼什是那道知他,看去沒燭沈,來傳落角從音聲的窣窣窸窸有偶,作工在還燈熾白的眼刺廊走,間房出走燭沈著扶員究研
。員究研問頭轉是而,去進走著急有沒,住頓步腳燭沈,陣法送傳的作運在尚一著繪裡那,頭盡廊走到走路一們他
”?西東麼什……是這“
。了顯明很經己思意的達表,他問方地個這在擇選燭沈但,釋解年跟後之去出想本他,愣了愣員究研,題問個這到聽
。這在死得他,室驗實開離他讓想不燭沈——
。憾點有多是只,恕可無罪己自道知就早他,上不算也落失說,氣口了嘆員究研”……吧好“
。人的程一過走年陪能個那是不究終他
。去下了跪地真認面,手開鬆後之倒摔會不燭沈認確他,著想
”。您叛背會不遠永家秦,起日今從,切一的出付類人為您謝,好問您向野觀秦,家秦“








