第16章 生物的本質（下）“第五，生物能生長和繁殖。”
林老師回到講臺前。
笑容溫和：“生長，就是生物由小長大，比如一顆種子，發芽長成小苗，再長成大樹，這是植物的生長；一個嬰兒，長大成為兒童，再成為青少年。成年人，這是人類的生長；小貓咪長大成為大貓，這是動物的生長。”
“而繁殖，是生物產生後代的過程，植物會開花結果，產生種子，種子再長成新的植物；動物會產卵或者生幼崽，人類會生孩子。繁殖的意義，是讓物種得以延續，不會因為個體的死亡而滅絕。如果生物不能繁殖，那麼這個物種，最終會從地球上消失。”
“第六，生物都有遺傳和變異的特性。”
她解釋道：“遺傳，就是親子間的相似性，比如貓生貓，狗生狗，老鼠的孩子會打洞，這就是遺傳。
我們人類的眼睛。鼻子。嘴巴，很多特徵都會像父母，比如有的同學眼睛像媽媽，鼻子像爸爸，這也是遺傳。”
“而變異，是親子間和子代個體間的差異，比如同一窩小貓，有黑的有白的，同一對父母生的孩子，長相。身高也會不一樣，這就是變異。遺傳和變異，是生物界普遍存在的現象，也是生物進化的基礎。”
汴梁的街頭。
抱著孩子的婦人看著天幕。
笑著對身邊的人說：“怪不得我家娃的眼睛像他爹，鼻子像我，原來是叫‘遺傳’，天底下的娃，都是隨爹孃的，這是天生的規矩。還有的娃，既不像爹也不像娘，原來這就是‘變異’啊。”
眾人紛紛點頭。
覺得這來自後世的講解，把身邊的道理講得明明白白。
“第七，除病毒外，生物都是由細胞構成的。”
林老師的粉筆寫下最後一條特徵。
語氣認真：“細胞是生物體結構和功能的基本單位，就像蓋房子的磚塊，植物由植物細胞構成，動物由動物細胞構成，我們人類的身體，也是由無數個細胞構成的。”
她頓了頓。
補充道：“細胞很小，肉眼根本看不見，需要用顯微鏡才能看到，這也是我們之後生物課要學習的內容，用顯微鏡觀察細胞的結構。”
“而病毒是特殊的，它沒有細胞結構，只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質，不能獨立生存，必須寄生在其他生物的活細胞裡才能生活和繁殖，所以病毒是特殊的生物，這是生物界的特例。”
大漢，洛陽的張衡府裡。
張衡正對著自己製作的渾天儀觀察。
聽到這話，眼中生出濃厚的探究之意。
手指輕輕摩挲著渾天儀的銅環：“原來世間萬物，皆是由極小的‘磚塊’構成，只是這‘磚塊’太小，肉眼不可見。後世能造出‘顯微鏡’，看到這般微小的東西，實在是巧思。老夫造渾天儀。地動儀，皆是為了觀察天地間的細微變化，後世的這‘顯微鏡’，怕是能觀察到世間最細微的事物了。”
他立刻拿起竹簡。
開始記錄“細胞”“顯微鏡”這些陌生的辭彙。
口中喃喃道：“需探究其理，世間萬物，皆有其形，皆有其理。”
林老師講完七條特徵。
轉身看了看黑板上的板書。
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