今天，他從書架上拿起那本《三體》，翻到夾著書籤的那一頁，津津有味地看了起來。
書中的宇宙世界，神奇又浩瀚，江超很快便沉浸其中，忘記了時間。
可看了十幾分鍾，眼睛便開始發澀，睡意漸漸襲來，眼皮也越來越沉重。
他合上書，把書放回書架，然後關上臺燈，慢慢躺到床上，蓋好薄被。
房間裡陷入一片黑暗，只有窗外透進來的一點微弱的月光，灑在床前。
黑暗中，江超的腦海裡，不由自主地想起了今天背誦的《春》的最後一句：“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。”
開學第一天，就這樣過去了。
他閉上眼睛，呼吸漸漸變得平穩。
明天，又是新的一天。
宋朝，汴梁，蘇軾官宅。
夜色漸深，蘇軾與蘇轍。蘇過坐在庭院中，看著天幕中江超安寢的畫面，蘇軾緩緩開口，語氣深沉：“後世的教育，重知識，更重品性；重課業，更重方法。
此等教育之道，值得我等借鑑。你等求學，亦當如此，不僅要熟讀詩書，更要學會修身立世，懂得體諒父母，擔當責任。”
蘇過躬身道：“孩兒謹記父親教誨。”
蘇轍點了點頭，道：“兄長所言極是。
千年之後的百姓，能有這般溫馨的家庭，這般良好的教育，實在是難得。”
元朝，大都皇宮，大安閣。
忽必烈看著天幕中漸漸暗下的畫面，對工部官員道：“研究後世的建築材料與社群管理之法，改良大都的民居與市井管理。
定居之城，當如後世的社群一般，便民。有序。安居。讓百姓都能過上安穩和睦的生活。”
工部官員躬身應道：“臣遵旨。”
秦朝，咸陽宮，章臺殿。
嬴政沉默良久，沉聲道：“從兩輪車到燈下勤學，從家宴閒談至安寢，千年之後的尋常一日，竟藏著如此多的奇技與溫情。
傳令匠作監，即刻研究那兩輪車的原理，試製樣車；令廷尉，整理後世的家教之道，供天下百姓參考。”
李斯。蒙恬躬身：“臣遵旨。”
漢朝，長安城，未央宮，宣室殿。
劉徹對衛青道：“那兩輪車若能量產，民間交通必將迎來大變革。
令少府即刻研究仿製之法，先在長安試點推行。另外，令太學整理後世的教育之法，融入太學的教學之中。”
衛青躬身領旨：“臣遵旨。”
晉朝，建康，謝安府庭院。
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