“evening 【?i?vn??】 晚上。”
趙老師解釋區別：“在英語中，afternoon一般指中午12點到下午6點，evening指下午6點到晚上10點左右，night指深夜。”
接著是疑問詞和代詞：“what 【w?t】 什麼。注意‘wh’的發音，雙唇撅起，像吹蠟燭。”
學生們模仿著，發出各種奇怪的吹氣聲，教室裡響起輕微的笑聲。
“your——【j??(r)】——你的。注意這是物主代詞，後面要加名詞，比如your na（你的名字）。”
“——【?】——我的。his——【h?z】——他的。her——【h??(r)】——她的。”
趙老師特別強調：“英語的代詞分得很細，男女他的代詞不同，這和漢語不一樣。”
最後是問候語：“hello和hi都是‘你好’，hi更隨意一些。good——【ɡ?d】——好的。”
唐朝各時間線下，長安城。
李白在長安酒肆用早膳，天幕中傳來英語朗讀聲。
“rning。。。afternoon。。。evening。。。”李白跟著念，“此乃一日之時分。後世劃分竟如此精細？”
杜甫側耳傾聽：“那趙師講解細緻，‘中午之後’為午後，‘夜晚’又分evening與night。。。後世對時間之概念，確比我等精確。”
王維則注意到語音差異：“那‘what’之音，如吹氣而出，與我漢語大異。語言之道，果真千姿百態。”
白居易想到實用：“若與西域胡商貿易，知彼時稱，或更便利，然童子皆學此，是否過乎？”
讀了幾遍單詞後，趙老師開始教句子：
“Good rning。（早上好。）” “Good afternoon。（下午好。）” “Good evening。（晚上好。）” “What“s your na?（你叫什麼名字？）” “ na is。。。（我叫。。。）” “His na is。。。（他叫。。。）” “Her na is。。。（她叫。。。）”
“注意縮寫形式，”趙老師強調，“What”s = What is， na“s = na is。英語中常用縮寫，讓語言更簡潔。”
她走到學生中間，糾正發音：“李浩然，你的‘afternoon’發音，重音在最後一個音節，不是中間。。。對，就這樣。”
江超認真跟讀，特別注意那些漢語裡沒有的音。英語的發音部位和漢語不同，需要調整口腔肌肉。
“現在拿出單詞本，把這些單詞抄寫三遍，邊寫邊讀。”趙老師說，“記憶單詞要眼到。口到。手到。心到。”
學生們拿出英語單詞本，專門記單詞的小本子，每頁有英文。音標。中文釋義三欄。
江超工整地抄寫：
rning 【??n??】 早晨 afternoon 【?ɑ?ft??nu?n】 下午 evening 【?i?vn??】 晚上 what 【w?t】 什麼 your 【j??(r)】 你的 na 【ne? 名字 【?】 我的 his 【h?z】 他的 her 【h??(r)】 她的 hello/hi 【h??l??】/【ha?】 你好 good 【ɡ?d】 好的
他邊寫邊輕聲讀，嘗試把發音和拼寫聯絡起來。趙老師說過，英語是拼音文字，發音和拼寫有關聯。
宋朝，汴京城。
沈括在夢溪園書房中，邊觀天幕邊記錄。
“rning。。。o-r-n-i-n-g。。。”他用漢字注音，“模寧？此拼寫與發音之關係，似有規律。”
一旁的弟子問：“先生，後世孩童皆需記此異邦文字，是否負擔過重？”
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