最近在讀毛選，越瞭解，越擁護。想要藉助教員的歷程，激勵歷朝歷代的人民，之前的章節飛的太快，衝突太直接，人民缺少精神核心，又不太好改，只能後面慢慢圓過來，今天寫的轉折可能有些生硬。
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陳陽關掉了系統的即時觀測介面，踱步來到陽臺，伸手推開窗戶，看著外面陰沉的烏雲，電閃雷鳴間夾雜著暴雨落下，他的心情有些沉重。
系統裡最後幾個定格的畫面中，他看到清朝的山區裡，元末的大別山腳下，還有無數時空的隱蔽地方，那些敢於反抗的人民，在圍著他們的首領。帶頭人。
他們雖然明白了道理，知道了方向，但最終還是要靠一個合格的領導者為他們帶來信心，帶領大家前行，可是這些首領。帶頭之人，也只是讀過幾本書的普通百姓，他們在無人察覺的空隙時，也常常望著天空喃喃自語。
“道理俺懂了，可是咋領著兄弟們死心塌地的幹下去？”
是啊，方法給了，道路指了，但要靠人走下去，這些帶頭的人心裡還缺著一把火。
外面暴雨傾盆，陳陽默默沉思。
這場雨來得快，去得也快。
突然，一束陽光刺破厚重的烏雲，照耀在陳陽的身上，緊接著陽光越來越大，屹立於天空之中，驅散了烏雲，也驅散了陳陽心底的陰霾。
他快步走出家門，來到圖書館中，沿著一排排書架，最終走到了他心中答案的所在。
他之前在系統素材庫中運用的《毛澤東選集》赫然在此，旁邊緊接著是《毛澤東詩詞集》，《毛澤軍事文集》，《毛澤東早期文稿》等等，教員從年輕時期到建國之後的人生經歷和心路歷程。
陳陽在教員的人生知識中默默翻看。學習著，漸漸他在這些書籍中找到了答案，也堅定了自己的信心。
他最後抽出了一本《毛澤東詩詞集》，目光停留在那首《沁園春。長沙》上。
“問蒼茫大地，誰主沉浮。”
陳陽低聲唸了出來，手指在書頁上輕輕拂過。
光有怎麼做還不行，還得有為什麼做，以及誰帶著做。
是時候讓他們見識見識教員的魅力了。
陳陽開始調取系統中的素材庫，將那位從韶山沖走出，最終引領一個古老民族走向新生的偉人足跡，與他氣吞山河又心繫萬家的詩篇融為一體，編織成一部前所未有的啟示錄。
在蒼穹之間，陳陽啟動了新一次的天幕投影。
【一個合格的。屬於人民的領導者，究竟從何而來？】
這一次，畫面沒有直接展現宏大的誓言或強大的軍隊，也不是任何的思想理論。
畫面中首先出現一片悽苦交織，風雨夾雜的場景之中。
民國初年的長沙街頭，大雨滂沱，街道泥濘，人流如織。
賣兒賣女的婦人高聲叫喊，衣衫襤褸的乞丐趴在泥水中乞討，軍閥的騎兵趾高氣揚地縱馬衝過，踐踏著百姓。
與此形成鮮明對比的，是坐在汽車裡安然吃著三明治的富家少爺。在茶樓之上對著街道指指點點的富家小姐。
就在這絕望的氣氛中，在這為生計匆匆奔走的混亂人群裡。
一個身著藍布長衫。身形挺拔的青年，正懷抱一疊剛出版的《新青年》雜誌，他逆著人流，雨水打溼了他的頭髮和衣衫，他卻渾然不顧，眼神堅定地穿過這苦難的畫卷。
。時之份的他奇好在民人的朝萬在就
。徹響中空天在，的盡無著含蘊，音聲說解的幕天
】……來走中難苦和雨風從他【
】！來走們我向慢慢在國中新此自，心的變改了定堅，底眼盡苦疾間人的途路，前向路一他【
