“阿瑪教暉兒看，好不好？暉兒學會了，就能幫劉嬤嬤記賬，幫阿瑪看賬本，幫……幫府裡省錢了！”他想起自己那“小財神”的宏願，挺起了小胸脯。
胤禛看著兒子那認真的小模樣，心中那處柔軟的地方又被觸動了。
他坐下來，將弘暉抱到膝上，攤開賬冊，從最簡單的條目開始，耐心地指給他看。
“你看，這裡寫‘五月初一，購入粳米十石，銀六兩’。‘石’是量米的單位，‘兩’是銀子的單位。
‘十石’就是十袋子米，‘六兩’就是買這些米花的錢……”
他講得深入淺出，結合實物比劃。
弘暉聽得極其認真，小腦袋一點一點，偶爾提出一些童稚卻切中要害的問題：
“阿瑪，為什麼今天的米比昨天貴了一點點？”“阿瑪，馬吃豆子，我們吃米，馬會不會把我們吃窮了？”
這些問題讓胤禛忍俊不禁，卻也讓他更細緻地解釋物價的波動，府中用度的分配原則。
自那日後，弘暉對“管家”的興趣與日俱增。
他不再僅僅滿足於當阿瑪的“小尾巴”和姐姐的“小先生”，開始有模有樣地當起了四貝勒府的“小管家”。
他央求福晉給他做了一個小算盤（當然是玩具性質的），整天噼裡啪啦地打，雖然多半是在胡亂撥弄。
他認字的勁頭更足了，目標明確——為了看懂賬本。
他甚至會搬個小凳子，坐在廚房門口，看僕役們領東西，然後跑回去在自己的小本本上畫圈圈記錄，美其名曰“核對”。
當然，他也鬧了不少笑話。
比如有一次，他“核對”出馬房領的豆子比上個月多了兩袋，嚴肅地跑去質問馬伕，結果馬伕哭笑不得地解釋，
是因為爺最近常騎馬，馬跑得多，吃得自然也多。
弘暉這才恍然，在自己的小本本上鄭重地記下：“馬跑，多吃豆。”
還有一次，他發現花園裡負責灑掃的婆子連續三天都領了新的掃帚，覺得十分浪費，跑去向福晉“告狀”。
福晉一問才知，是那婆子家的掃帚被頑皮的孫子弄壞了，自己掏錢補領的，並非府中多支。
弘暉弄明白後，不好意思地撓撓頭，又在小本本上記下：“自己弄壞，自己賠。”
這些童言稚語和讓人啼笑皆非的“稽查”行為，成了四貝勒府下人茶餘飯後的趣談。
大家都很喜歡這個沒什麼架子。一本正經“管事”的小主子，也樂意配合他，有時候還會故意逗他，看他皺著小眉頭算賬的可愛模樣。
胤禛和福晉對此樂見其成。他們知道，弘暉的“管家”行為雖然幼稚，甚至有些可笑，但這背後是他對府中事務的好奇，
對“不浪費”的樸素認知，以及那份難得的。想要承擔點什麼的責任心。
這日傍晚，一家三口用膳。弘暉忽然放下筷子，很認真地對他阿瑪和額娘宣佈：“阿瑪，額娘，暉兒以後要當咱們家的‘大管家’！”
胤禛和福晉對視一眼，皆有些忍俊不禁。
“哦？我們暉兒想當大管家？那大管家要做什麼呀？”福晉笑著問。
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