姜梔回去了。
在開學第一天，曠了兩節課後回去的。
班主任林軟因為還在醫院，班級裡有些混亂，姜梔進了班級，就坐在教室的角落裡，安靜得一言不發。
似乎與周遭的環境格格不入。
前面座位的一個男同學狐疑地看了她一眼：“你是誰啊，不是我們班的吧！”
姜梔抬頭看了他一眼，這人她認識，是她上輩子的同桌趙剛。
這人長得乾乾瘦瘦的，還有點尖嘴猴腮。
但是人其實很好，也很熱心腸。
姜梔淡淡地道：“我是新轉來的！”
趙剛笑了笑，主動伸手：“你好，我是趙剛。”
姜梔淡淡地回應：“姜梔！”
她和許苒都是新轉來的，這個班級裡的同學都不認識她們。
但是，姜梔卻對他們瞭如指掌，因為上輩子，她和他們一起做了兩年的同學。
她收回視線，心情有些複雜，神色也跟著淡淡的。
趙剛還想要說什麼，但因為姜梔別開頭，明顯不想多言的樣子不得不打退堂鼓。
轉頭訕訕地看向面前的書本。
周邊的喧囂讓姜梔的心情有些煩躁。
琢磨著怎麼才能讓林軟同意她跳級。
其實，林軟很好解決，關鍵是許苒絕對不會讓她跳級。
這個局要怎麼解？
課間操的時候，校長出現，在廣播裡做了一番演講和動員，最後宣佈三天後週末晚上在學校的大禮堂舉辦開學典禮。
這時候，林軟終於來了，她的身後還跟著許苒。
許苒拄著柺杖，臉還有些腫，頭上也纏著紗布。
林軟進屋就看到了後排的姜梔，她的臉色很難看，但還是很平靜地給同學們做介紹：
“這學期，我們班剛轉來兩個新生，她們是雙胞胎姐妹。”
“請她們介紹一下自己！”
許苒的視線在姜梔的臉上轉了轉，很快就變成了柔弱的小白花模樣。
她聲音軟軟地道：“同學們大家好，我叫許苒。很高興認識各位！”
”。共諧和們學同和能希我，裡年兩的來未“
。迎歡示表掌鼓都人眾
！呢個一有還，生新個兩了來說是不，林向看地疑狐都們學同，候時這
。臺講向走，來起站面後最室教從候時這梔姜
。樣一模一是乎幾苒許和為因，訝驚些有都人的裡室教，刻一那的現出當
！看好的麼那是都也弱弱麼那是都
：口開地淡淡，前面人眾到走梔姜
”ihz gnaij si an y enoyreve , doog“
。了訝驚都班全，口開一梔姜
。紹介我自的出說文英用是，為因
。文英的準標很利流很是且而
：的說樣這是紹介我自的
”！謝謝。好就人明是我當們學同以所，久太呆級班個這在會不該應我想我。了混搞妹妹和我將要不，疤傷有沒上臉的我。子樣的我住記們學同請，好不並係關妹姐們我但，姐姐胎胞雙的苒許是，梔姜我。好午上們學同“
。了白明想就梔姜，前之臺上才方
。了行就白清證自為以前以，黑抹到苒許讓再能不
。黑抹地地隨時隨，黑抹地停不會就，死不苒許要只，用沒，是可
。釋解去到夫功個那有沒
。能不下境環的在現碼起，死弄能不還，偏偏
