幼兒園的時光，就在這輕鬆又愉快的氛圍中緩緩流淌。
一天又一天，一週又一週。
上午，學習的時間。
星啟幼兒園秉持著與眾多幼兒園相同的教育理念——“快樂成長，自然築基”。這種理念強調讓孩子們在輕鬆愉悅的氛圍中茁壯成長，並透過日常生活中的點滴積累來築牢堅實的知識根基。
每天清晨，當陽光灑滿校園時，新一天的課程便拉開帷幕。然而，相較於傳統意義上沉重而緊張的課業安排，這裡上午的課堂顯得格外輕盈。老師們巧妙地將重點放在了最為基礎且至關重要的識字以及各種生活常識的傳授之上。
林老師和其他幾位老師會手持彩色科技風格的符籙，像變魔術一樣教我們認識一個個象形文字般的“基礎靈文”。這些文字筆畫間彷彿蘊含著靈動的小精靈，學起來一點也不枯燥。當然啦，除了認字，我們還會學習簡單的數數，認識一些最常見的靈獸。靈植，還有自然現象的名稱和圖畫呢！
釋運奕自然而然就展現出了非同一般的“學習天賦”。那簡直是過目不忘，理解超快，還能舉一反三。這可把老師們高興壞了，釋運奕也很快就在班上樹立起了“小天才”的形象。這給釋運奕帶來了不少好處呢——比如可以更快地完成識字練習，然後得到去“圖書角”翻閱那些插圖超多的。關於修仙世界基礎常識繪本的“特權”；又或者當林老師心情不錯時，會給我講一些課本之外的。關於某株靈植特殊習性或者某個低階妖獸弱點的小知識，但由於我們這裡是城市區域，野生的靈植和妖獸基本沒什麼用。
這些看似零碎的知識，猶如甘霖一般，被我如飢似渴地吸收著，瘋狂的填補著我對這個世界認知的空白。
中午，午餐和午休的時間。
星啟幼兒園的午餐是統一配給的標準營養餐。穿著潔淨制服的食堂阿姨會準時推著保溫餐車來到每個教室門口。餐食裝在統一樣式。帶有基礎恆溫靈紋的淺口餐盤裡，內容完全一致：一份切得細碎的清蒸低階靈禽肉餅（或魚肉茸），一份時令一品靈蔬，一小碗靈米飯，以及一碗清澈的。飄著幾點靈植嫩葉的例湯。
食物經過精心計算和烹飪，確保靈氣溫和均衡，易於消化吸收，味道清淡適口，完全滿足這個年齡段孩童生長發育和下午活動所需的營養與能量。幼兒園的理念是，在這個階段，均衡和規律遠比追求個別營養素的強化更重要。
中午的午飯能表現出每個人的性格，狼吞虎嚥的，邊吃邊說的，細嚼慢嚥，不喜歡某樣蔬菜而皺眉的。
而釋運奕帶來的“優越感”，吃得慢條斯理，專注而安靜，在品嚐每一口食物最細微的味道和其中流淌的溫和靈氣，當然這靈氣吃進去然後基本上也漏完了。
吃完後，將餐盤擺放整齊，用自帶的小手帕仔細擦乾淨嘴角，然後靜靜地坐著，目光掃過窗外搖曳的樹影，然後再看看周圍其他小孩子，有的會因為不喜歡某樣蔬菜，在老師的鼓勵下勉強吃完；有的會吃得滿臉飯粒，惹來善意的輕笑；有的則和好朋友頭碰頭，一邊吃一邊偷偷交換著只有他們自己能懂的眼色。
小小的食堂裡，這一刻，所有孩子都在做著同樣的事情，享受著同樣品質的照料，階級和家境的差異被暫時遮蔽在外，只剩下最純粹的。屬於孩童的進食時光，等長大了等長大了，這些差異又會重新顯現出來。但此刻，我沉浸在這短暫的平等中。
吃完飯到了午休的時間了，孩子們在柔軟的小床上躺下。統一的淺藍色小被子蓋在身上。有的孩子很快在寧神靈紋的輔助下沉入夢鄉，有的則需要老師坐在旁邊輕拍後背。而我通常閉上眼睛，直接選擇睡覺，我會利用這片刻的寧靜午睡，讓我的大腦放鬆些。
午休過後，便是下午的活動時間。
這是一天中所有孩子最令人期待的時刻，當然還有我，主要可以自由行動了。
現在的幼兒園大多數認為，充分的。快樂的玩耍和身體活動，對於幼童經脈的自然舒展。氣血的活潑執行，以及心性的健康發展，比任何刻板的訓練都更重要，過了幼兒園他們基本上沒有玩的時間了。
天氣晴朗時，會在外面的小型遊樂場，那裡有秋千。滑梯。沙坑，還有一小片可以光腳踩上去。據說能溫和刺激足底穴位的“靈砂地”。天氣下雨時，會在室內活動室玩各種大型積木，在模擬小山坡和隧道的遊樂設施裡爬上爬下，下雪時，則是迴歸傳統的打雪仗堆雪人。
而釋運奕在這些孩子中，可以說是最不合群的，可以說是個“異類”，他們玩耍時，也只有我在看書，當然也有人邀請我一起玩，釋運奕直接拒絕了，還有那種特別典的就是幾個人看我不順眼過來說要教訓我，說實話一個釋運奕還打得過，但兩三個，以目前釋運奕沒有數值也沒有操作的情況下，會被打的很慘，但釋運奕也不那種熱血少年，釋運奕直接選擇老師，在老師的威力下，最後來來回回幾次他們便放棄了，最後我成為他們口中的一個“異類”。
當然釋運奕也偶爾觀察這些小孩子，從他們的玩耍中展現出的性格特點：誰更勇敢，誰更有協作精神，誰容易急躁，誰有領導慾望。
每週一次的藥浴溫養，是唯一“嚴肅”的固定專案。
在瀰漫著草藥芬芳的專屬房間中，置身於溫度適中的藥液內，乃是身心最為舒緩的瞬間。釋運奕能夠真切地感知到藥力一縷縷滲透，輕柔地加固著筋骨，滋養著尚未全然成型的經脈脈絡。其他孩子有的在藥浴時玩水，有的則睡著了，而我，卻總是在此時，習慣性地將身體完全放鬆。心神寧靜的狀態下盤膝而坐。
寒來暑往，春秋三度。
“無聊的幼兒園生活終於過去了。”
三年時光，就在上午的咿呀學語和下午的歡聲笑語中悄然流逝。
