“你們不是第一日讀書，你們做的文章，要麼空泛議論，要麼死記硬背。”周教諭對著第一天來上課的丁班新生敲著戒尺說，“文章是給人看的，不是給神仙看的。老子說’大音希聲’，不是讓你們寫成鬼畫符。”
底下二十幾個學生低著頭，沒人接話。
周教諭的教學方法讓秦瀚宇想起了前世的高中老師——那種“恨鐵不成鋼“的語氣，簡直一模一樣。
唯一的問題是莫青鳳。
“哥，那個李夫子講的我都聽不懂。”晚上回到宿舍，莫青鳳趴在床上，有氣無力地說。
“哪段聽不懂？”
“就是那個……“子在川上曰’那段。”
“子是川上曰？”秦瀚宇想了想，說道：“子在川上曰：逝者如斯夫，不捨晝夜。”
“對，就這句。‘逝者如斯夫’……夫是什麼人？”
秦瀚宇：“……這是感嘆時間像流水一樣一去不復返，不是說‘夫這個人’。”
“那為什麼用‘夫’？
秦瀚宇深吸一口氣，把“夫”作為語氣詞的用法給莫青鳳講了一遍。莫青鳳似懂非懂地點了點頭，然後問：“那如果我說’吃飯如斯夫，不捨晝夜’，能不能寫成文章？”
“……不能。”
“為什麼？”
“因為孔子說‘逝者如斯’是感嘆人生，‘你吃飯如斯’是——”
“是什麼？”
“是飯桶。”
莫青鳳憤怒地在床上蹬了兩腳。
秦瀚宇憋住笑的同時心想：虧得娘說他是書中大殷最年輕的輔相！
輔相不應該是學霸嗎？
徐小寶捂著嘴笑得小肩頭直抽抽......
秦瀚宇沒想到，小胖墩看似學啥都漫不經心，卻是個聰慧的小孩，夫子一教就會，背書亦是如此。
同窗之間的關係比秦瀚宇想象的要簡單。
周明軒是城裡人，父親賣布，家境殷實，但一點也沒有城裡人的傲慢。他父親是從走街串巷吆喝著賣的那種“吆喝式“賣布，慢慢做起來，攢了傢俬後再開布莊的，因此，周明軒從小耳濡目染，不僅學會了察言觀色，待人接物也很有一套。
“秦學弟是青山村的？”有一天周明軒問他。
“是。”
“青山村好啊，山清水秀。我表叔在那邊的鎮上做過幾年買賣。”
秦瀚宇禮貌地笑了笑。
。yalpsoc在己自得覺總，”弟學“子孩的歲來十個一被丁不冷，了慣習“秦老“”監總秦“人被他世前——在自不渾候時的來剛。呼稱個這”弟學秦“了應適經已在現他
。外例有沒，呼稱地”弟學兄學“是就，學縣了進子孩的歲來十，代古是就這但
。壁隔宇瀚秦在舍齋的住他，良善很地心但，話說不，向點有格，人的鎮水清是，歲一大己自比，山青陳窗同的首左宇瀚秦在挨位座
。家想是說他，了麼怎他問，淚眼抹裡落角在人個一他現發宇瀚秦上晚天有
。說宇瀚秦“。去回信寫就家想“
”……他見麼怎去回，生上不考是要我。子面有了上考，生上考要定一說，學縣來我讓爹我“，說地搭搭山青陳”……麼什寫道知不我“
。妹妹個一跟弟弟個兩有還面下，裕寬不就本中家，書讀他供裡家是鍵關
”...夢日白起做人窮，漂水打定肯子銀“是說，孃爹他話笑都人的裡子村
。鐲手銀隻一的嫁陪親孃了賣是還，脩束度季個一的次這
