張宣沿著走廊往男廁所方向走，“我在教學樓，她和朋友去了圖書館，您找她是不是有急事？我可以現在去找她。”
艾青連忙道：“不用，事情我就跟你說吧，靜伶51要求我和雙伶過去幫忙帶孩子，你回頭跟她說一下，讓她別忘了這事。”
這事他早知道，當即就開口：“好，過幾天我送她去長市。”
聽到他親自送，艾青高興地挑不出任何毛病，張宣還是一如既往寵女兒，這是她非常樂意看到的。
隨後又聊了四五分鐘，這個電話才結束。
眼瞅著手機螢幕逐漸熄滅，張宣收起手機打算進男廁所洗個手，可就在他轉身之際，看到了一個熟人，熟悉到不能再熟悉的人，文慧。
此時文慧正從一拐角處過來，應該是從過道那邊的教室出來。當張宣看過來時，她也恰巧看到了他。
隔空對視地剎那，文慧本能地停在了原地，幾秒過後，她轉身倚著欄杆，望向了外面。
這個舉動讓老男人直皺眉。
前幾天兩人還在床上親密無間，現在就成了陌生人？
難道是自己當時發力過勐，事後文慧心裡沒過去那一關？
還是雙伶餐桌上的那句話點醒了她，讓她回到了從前？
亦或是自己和她的緣分只存在於封閉空間？一旦讓她有清醒認識的時候，她內心其實還是非常抗拒和自己親密接觸的？
隔著30來米望著她的側影，張宣分析一番，得出結論是：第三種情況可能性最大。
按照文慧的性子，她應該是非常抗拒摻和雙伶感情的，不然也就不會想著離開中大去滬市讀研了。
畢竟其去滬市讀研的根本目的還是為了擺脫自己的糾纏。
當然了，他覺得上述三種情況綜合起來的因素更大，一直保持理智才是文慧。
思緒到此，老男人內心有些複雜，到廁所洗個手出來後，想了想他還是向文慧走了去。
就在他從廁所出來時，去雜貨店買東西的董子喻回來了，上到五樓就剛好看到了張宣的身影，她本想打招呼喊“張宣”，可話到嘴邊卻嚥了回去，順著他走地方向望過去，她看到了文慧憑欄而立的側影。
教學樓走廊並不是直來直去的，有的地方呈“回”字，有的地方呈“T”字，三人此時的方位正好處在“T”形的上面一橫，見狀，怕影響他和文慧，董子喻自動往另一個方向行去。
董子喻連著走了十來米，直到只能看見張宣、而看不到文慧的方位時才停下來，然後安靜注視著他的背影慢慢消失在視野裡。
接著等了好幾分鐘，見他不再出現後，董子喻才返回503教室，女人的直覺告訴她，張宣應該是特意來找自己的，只是恰巧碰到了文慧。
腦子裡想象一番張宣和文慧的見面場景，董子喻把書本開啟強迫自己看書，只是10來分鐘後，她起身來到了窗前，開啟窗戶讓風吹進來，呼吸著靜靜地眺望遠方。
另一邊。
聽到腳步聲逐漸靠近，文慧頓了頓，率先一步回了拐角那邊的教室。
張宣跟著從後門進了教室。
這是一個梯形教室，也就是後世俗稱的多媒體教室，空間很大，座位也比較多，還有窗簾，這樣的教室一般比較獨立，位置和其他普通教室離得稍微遠點兒。
發現裡面不只是文慧一人，教室前排還有一男一女坐在一起看書，觀其親密程度應該是一對情侶來著。
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