底下有學生為老師欲蓋彌彰的說法發出了嫌棄的「噓」聲，引發了全班的鬨笑。北原詩織也捂住嘴，悶悶地偷笑出聲，那對漂亮的眼睛新月似的彎起，很有少女的明媚氣質。
“喬萬尼教授真的很喜歡安東尼嗎？”她有些好奇地偷偷問身邊的另一位特聘教授。
夏目清歪頭思考了幾秒，緩緩地點了點頭：“那孩子很難不喜歡吧？”
“也對，我也超級喜歡北原筆下的這位小王子！”北原詩織覺得自己很難不贊同這句話，轉而好奇其接下來的課堂內容，“有點好奇教授打算怎麼講。”
“喂喂喂，我可是很認真的，別擺出這副我在夾帶私貨的表情啊。”
喬萬尼叉腰嘆了口氣，一副對你們這屆學生無可奈何的表情：“好好好，我服了你們了。不聊這個，我們直接來談人。”
“首先，值得一提的是，安東尼·德·聖-埃克蘇佩裡算是手札裡出場最富有童話色彩的幾個人之一，也是最富有爭議的人物之一。”
喬萬尼說到這裡，也進入了上課的狀態，不像是之前那樣插科打諢，而是露出了正經嚴肅的表情。學生們也安靜下來，好奇地看著對方，想要知道具體是什麼樣的爭議。
“比如。”喬萬尼也沒有賣關子，簡單地操作了一下PPT，顯示出一篇論文的截圖，往邊上退後幾步，用一種不鹹不淡的語氣說道，“關於安東尼是否真實存在這個問題。”
論文標題是《真實還是虛擬——「小王子」的作者再探討》。
底下的學生有人發出茫然的「啊」的聲音，北原詩織表情也逐漸變得古怪起來。
“還有，關於安東尼的現實原型到底是誰的問題。”喬萬尼語氣平靜地說道，放出下一篇論文的標題。
這篇標題的名字是《安東尼·德·聖-埃克蘇佩裡的現實原型研究與身份考證》。
這下大家的表情更加難以言喻了。夏目清用手撐住下巴，似乎是覺得這些研究有些好玩，在邊上輕笑了一聲。
“有沒有可能，這是一個真人，根本就不存在什麼原型啊！”
北原詩織都忍不住了，咬牙切齒地捂住自己的腦袋：“這群人到底怎麼想的！”
“還有什麼討論童話寫作手法的引入的，超現實主義和魔幻主義融合的。”
喬萬尼抬頭看了眼這些論文，手指按了按自己的太陽穴，深深地嘆了口氣：“我就不繼續衝擊你們這群幼崽的世界觀了。反正這些論文只給了我兩個感想。”
“一、現在搞學術研究的人是真的閒。二、為了畢業，人真的什麼論文題目都能想出來。”
本來對著這些論文標題呆呆愣愣的大學生們在看到這句話後，紛紛都笑出了聲。有不少人都開始和身邊的人交流起來。
還有人在下面大著膽子，主動開口打趣道：“喬萬尼教授，這些是你負責的學生寫出來的論文嗎？”
“上帝啊，如果真的是我帶的學生，我看在這些論文的面子上肯定會讓他們延畢的。”
喬萬尼毫不掩飾地聳了聳肩：“我一直以為我的某位老朋友已經夠傻了。可是學術界真的有不少試圖把我的智商按在地上摩擦的傢伙……不過這不是這堂課的重點，讓我們回到主題。”
“雖然這些論文研究的內容很離譜，但從中也能看得出來安東尼在《手札》中的特殊。”
“他是文中第一個以「奇幻」方式出現的人。不管是他的出現和離開，甚至他本人都是有著濃郁的超現實的童話氛圍的。這也是為什麼這麼多年來，還有許多人懷疑這個人是否存在。他簡直不像是個生活在地球上的人。”
“那可是來自星星的孩子。”北原詩織在下面插了一句嘴，她灰色的眼眸是很明亮的，陽光在裡面輕盈地晃盪著，是清澈如湖水的模樣。
“是的。北原和楓在文中說，安東尼是一位來自星星的孩子，同樣也是一位旅人。”
喬萬尼說到這裡，有些神秘地眨了眨眼睛，輕快地說道：“相信我，如果沒有那麼多作家在隨想錄裡面證實了真的有一個叫做安東尼的孩子和北原和楓一起旅行，很多人會覺得這是旅行家另一個自我的投影——他們在很多方面都是一樣的。”
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