與此同時，南城大學文學院。
霍庭走進辦公室，就明顯感覺到了不同。
平時這個點，同事們都在埋頭備課或改論文。但今天，好幾個人抬起頭，臉上帶著笑。
“霍老師，恭喜啊！”對桌的王教授第一個開口。
“謝謝。”霍庭禮貌點頭，走到自己座位。
“昨天那朋友圈發的，嘖嘖，浪漫。”王教授湊過來，“‘從此，共建家園’，這文案誰想的？你？”
霍庭推了推眼鏡：“我。”
“可以啊霍老師，平時看著嚴肅，沒想到這麼會。”王教授調侃，“什麼時候帶新娘子來系裡坐坐？大家可都想見見呢。”
“有機會。”霍庭開啟電腦，語氣平靜，但嘴角微微上揚。
上課鈴響時，霍庭收拾教案走向教室。走廊裡遇到的學生，看他的眼神都帶著好奇和笑意。
走進教室的那一刻，原本喧鬧的課堂瞬間安靜。
然後，不知道誰帶頭鼓起了掌。
很快，整個教室掌聲一片。有學生吹口哨，有女生笑著喊“霍教授新婚快樂”。
霍庭站在講臺上，等掌聲稍歇，才推了推眼鏡，用一貫平靜的語氣說：
“謝謝。上課。”
但今天的課，到底和平時不太一樣。
講到《詩經。桃夭》中“宜其室家”時，有學生大膽提問：“霍教授，您現在對這句話，是不是有更深的理解了？”
全班安靜，所有人都眼巴巴看著他。
霍庭沉默了幾秒，然後點頭：“是。以前覺得是祝福，現在覺得是責任——讓所愛之人有家可歸，有枝可依。”
他說得很平靜，但教室裡的女生們還是發出了小聲的“哇”。
下課鈴響時，霍庭收拾教案准備離開。幾個學生圍過來。
“霍教授，啥時候帶師母回母校看看啊？”
“新房照片好漂亮，是師母佈置的嗎？”
“對了師姐她......不不不，師母她......”
霍庭一一回答，語氣耐心。最後他說：“她是我見過最好的姑娘。我很幸運。”
學生們發出一陣鬨笑。
走出教學樓時，陽光正好。霍庭看了眼時間——十一點半。
他拿出手機，給林芝芝發訊息：
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