“這種感覺，其實很好解釋，”
“因為每加深一次對這個宇宙的認知，就像是重新體驗了一次認識這個宇宙這個過程。”
“不知道大家是否能記得自己記事以來，第一次開始正式認知宇宙時的感覺。”
“拿我自己舉例，”
“第一次認知到宇宙，形成星辰、日月、晝夜、時空之類的概念，大概是在四五歲的時候。”
“我隱約還記的當時的感受，新奇、喜悅、享受、探索……”
“而且自那之後，我對宇宙爆發出了極大的好奇。”
“其實嬰兒時期在產生自我之後，隨著和這個世界的不斷接觸，我好奇過的事情非常之多，”
“但從未有一件事像宇宙這樣，讓我產生如此濃郁的新奇和喜悅。”
顧然解釋過後，頓時引發了一片共鳴。
彈幕上不分男女老幼，似乎都有過對宇宙好奇的經歷。
誰小時候還沒問上一句“天上有多少顆星星”
不過如果就這麼將原因歸結於基因，所有人則依舊持著半信半疑的態度。
因為就目前看來，似乎用好奇也可以解釋。
畢竟一個剛剛認識世界的孩子，對什麼都很好奇，
好奇宇宙，便也沒有什麼奇怪的了。
顧然看著彈幕，接著說道：
“的確，對宇宙產生好奇，是每一個嬰幼兒必經的階段。”
“對於這個階段還有一個專門的詞語來描述，叫做‘天文敏感期’。”
“當然，大家可以說這個天文敏感期的存在是因為好奇。”
“但如果說這個天文敏感期貫穿了整個人類文明呢？”
“從之前我們提到的歷法，”
“到歷朝歷代觀測星象的機構，”
“從各個文明的宇宙神話，”
“到對蒼穹星辰的規律總結，”
“從萬戶點燃椅子上的鞭炮，”
“到各國接連不斷髮射升空的火箭衛星，”
“人類文明前進的每一個階段，對於宇宙都有著偏執的狂熱。”
”。空天仰要麼什為類人過論討們我前之“
”。輯邏造創的段階三第到達，輯邏現發的段階二第破突去，知認的宙宇對高提的斷不了為是案答的出給們我“
”，答解行進中疇範的象些這明文、輯邏、識意從是答回個這“
”？呢些一本再果如“
”。空星仰頭抬去類人讓，類人著制控在，麼什是“
。覆回的星星零零些一了現出，中幕彈效無的麻麻上幕彈
”？AND“
”？因基“
：道答回的靜平然顧
”。的球地離逃對和懼恐的知未對是“
”。劃計球地離逃場一是就上質本，明文“
”。AND是，者劃策的劃計離逃場這而“
”。奇好為因非並期敏文天上際實，如比“
”。緒的極積面正生產你讓會徑路賞獎胺多，候時的識知文天習學你在是而“
”。識知學科的別型他其些一有還，識知文天是止不的勵獎胺多說會能可家大“
”？麼了趣有更而反這，得覺不位各那“
：頭鏡著看的重凝目然顧
”。胺多勵獎識知些哪給，定決主自在乎似AND為因“
。證辯些一的習學關有是張幾面後，們弟兄【
】~章241到通速者或轉跳以可，友書的了拜拜界育教和經已果如
