“簡單來講，我們的理論模型，不足以詮釋核聚變過程中的能量和粒子的去留轉換問題，”
“所以，我們無法透過計算，有效的對核聚變的能量轉換效率進行建設性的提升。”
“這篇論文很好的地方在於引入了人工智慧，”
“在演算法和算力的加持之下，或許在幾秒鐘的時間，這個計算大模型就能夠完成這二十年來可控核聚變的常規研究的所有計算。”
“但是，就目前來看，這篇論文中的計算大模型，他的資料庫是落後且重複的。”
“也就是說，如果想要實現可控核聚變的應用，我們還差一個最核心的問題。”
“那個被我們忽略的能量，去了哪裡？”
幾位參與答辯的教授，此時放下了手中的打分，抬頭看著顧然，
目光中流露出了幾分驚訝。
說句實話，顧然提出的問題，他們沒有能力回答。
因為這無論是在中核還是物院核研究所，都是金字塔尖上的問題。
這些問題，是交給年輕人去探索的。
對於他們這些清北的博導、教授而言，在校的工作內容更多的是提出一個idea，或者拉經費拉專案。
對於親身研究，已經停滯了許久。
但是，好巧不巧的是，這個問題在他們還是年輕人的時候就已經出現過了。
他們也曾經發起過沖鋒，
只是沒有得到答案罷了。
顧然放下手中的遙控，
三兩句話介紹了論文出現的問題之後，這個論文也就沒有什麼價值了。
他雙手按在講臺上，然後看向眼前黑壓壓的人頭和手機，旁若無人的說道：“什麼是等離子體湍流？”
這個問題，知道的不屑於回答。
不知道的也回答不上來。
在現場的所有學生中，一些非理工專業的學生，聽到現在也是單純的聽個熱鬧。
湍流他們大概有印象，但和等離子體聯絡起來就蒙逼了。
“在過去，我們對等離子體湍流現象是這麼描述的，”
“我們習慣於把氘氚等離子體看作是一批又一批的野馬，”
“把託卡馬克等核聚變裝置看做是一個養馬場。”
“然後磁場看做是束縛在這些野馬脖子上的韁繩。”
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