“學宮選址，需隱秘，需近水，需有拓展餘地。”嬴政手指點在驪山北麓一處，“蘇蘇，掃描此地。”
“掃描中。”光球流轉，立體影像迅速放大，顯示出一處被群山環抱、內有溪流穿行的山谷，“三號山谷，符合所有要求。偏離主道十五里，內有活水，平地約兩百畝，易守難攻。”
“好。”嬴政點頭，“我會以司農署與鐵官需聯合研發新式農具、改良冶鐵之法，需遠離喧囂為由，向大父和曾大父請批此地。”
批覆很快下來，無人會對一個三歲孩子研發所需的清淨起疑。
數日後，驪山北麓三號山谷。
被調來的司農署下屬和鐵官工匠們看著眼前荒蕪的山谷，面面相覷。
為首的匠作苦著臉對嬴政派來的負責人，是蒙武的一位族侄，名蒙川，道：“蒙主事，這一無所有，如何建屋？”
蒙川也眉頭緊鎖，正欲開口，腦中卻響起了嬴政提前交代的話語。
蒙川清了清嗓子，按照指示說道：“王孫有令，建房之事，自有天工圖譜指引。”
蒙川拿出幾卷帛書，上面是蘇蘇根據這個時代材料繪製的模組化建造示意圖。
如何用標準化處理的木材、石材快速拼接成堅固的房舍。
如何挖掘溝渠，鋪設陶管，構建簡易的給排水系統。
更令人瞠目的是，在一處水流較急的溪段，要建造一個利用水流帶動木輪旋轉，透過連桿驅動皮囊往復運動的水力鼓風機 ，用於未來的金屬冶煉試驗。
工匠們初時疑惑，仔細研究後，紛紛露出驚駭又狂熱的神色：“妙，妙啊，如此建房，速度何止快上數倍。”
“這水車帶動的風囊，比人力強太多了。”
蘇蘇得意的向嬴政彙報進展。
與此同時，一張無聲的大網在秦國底層撒開。
“目標鎖定：涇陽野人村，孤兒趙五，年十歲，於沙地演算無師自通。”
“目標鎖定：藍田匠籍，李五，年十七，自行改進了磨刀石角度，效率提升三成。”
“目標鎖定：頻陽士卒之後，王猛，年十二，力大且擅記軍中口令、輿圖……”
蘇蘇透過有限的戶籍資料和無人機高空觀察，篩選出一個名單。
蒙川及其手下拿著招工、選拔匠師學徒、軍中優選子弟深造的文書，分頭行動，將這些身份低微卻各有亮點的少年、青年，悄然帶離了原來的環境，送往那座正在山谷中拔地而起的驪山學宮。
首批約五十名學員站在剛剛建成的學宮廣場上，茫然又忐忑。
這時，廣場前方一塊光滑的石壁，是簡易投影幕布，亮起，浮現出各種奇異的符號和圖形。
蘇蘇出的邏輯測試題。
然後蘇蘇的聲音在空中響起：“請根據提示，完成以下測試……”
測試結束，學員們被初步分成了數算、格物、匠作、察事等幾個不同傾向的班組。
當晚，嬴政透過一條秘密小路抵達學宮，站在高處，俯瞰著下方那些眼中重新燃起光芒的年輕面孔。
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