1986年，夏。
周星冉十歲，小學畢業。
說起來這事，整個子弟小學的老師都有種如釋重負的感覺。不是不喜歡這孩子，是這孩子實在太特殊，特殊到沒法用任何現有的教育經驗去套。
三年級到六年級這三年，周星冉的作業完成率從0%艱難地爬升到了……大約15%。
這個15%，還是林秋月和孫秀蘭聯合施壓的結果。具體操作方式是：每週五放學前，孫秀蘭會專門把周星冉叫到辦公室，當面佈置一份“精簡版”作業，只挑最核心的三道題。
周星冉勉強給了面子。
至於其他科目的日常作業，她依舊我行我素。
但沒人敢說她不行。
西年級，省裡舉辦小學生奧數競賽。校長老李硬把周星冉的名字報了上去。周星冉被林秋月拎到考場，趴在桌上睡了西十分鐘，最後二十分鐘才開始動筆。
滿分。
全省第一。
頒獎那天，省教育廳的領導在臺上講話，底下幾百號家長和老師鼓掌鼓得手都紅了。周星冉站在領獎臺上，手裡捧著一張巨大的獎狀。
省教育廳的副廳長蹲下來問她：“小朋友，你長大想當什麼？”
“想回家睡覺。”
副廳長愣了兩秒，哈哈大笑起來。
五年級，全省小學生作文大賽題目是《我的家鄉》。
周星冉寫了一篇八百字的短文，沒有華麗辭藻，沒有排比句堆砌。她寫的是清河村冬天的雪、姥姥灶臺上的蒸槐花、軍區家屬院樓下那棵歪脖子槐樹，以及夏天傍晚蟬鳴聲裡父親擦腳踏車的背影。
評委組三個老教師看完：“這是小學生寫的？”
“五年級。”
“文字老練，但偏偏沒有一句是刻意為之。”組長把稿子遞給旁邊的人，“一等獎，沒爭議吧？”
沒有。
訊息傳回子弟小學，校長老李樂得逢人就說：“我們學校出了個天才！從來不做作業的天才！”
到後來，省裡教育系統的人都知道了。子弟小學有個周星冉，不做作業，奧數第一，作文第一，考試第一。
有人專門來學校觀摩，想研究研究這個“特殊案例”結果來的那天，周星冉正趴在課桌上睡覺......
來人看了半天，轉頭問她的班主任：“這就是那個天才？”
張老師面不改色：“對，她在蓄力。”
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畢業考試結束的當天下午，林秋月騎著腳踏車在著周星冉準備回家的時候，遇到了等候多時的李校長。
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