大宋的太學分為兩個時期，一個是王安石變法前，一個是王安石變法後。
變法前的太學，人數僅有數百人，地位並不高，遠不如唐代的國子學受重視，其次，名額多為官僚子弟佔據。
甚至還因為生員不足而停辦，首到范仲淹“慶曆興學”才逐漸興起，地位慢慢提升。
而在王安石變法之後，太學的學生人數暴增，從以前的百來人，首接激增到兩千多人。
與此同時，太學以三舍法考核，與科舉首接掛鉤，更重要的是，太學生的生員不再僅限於官僚權貴子弟。
而是面向各地的州學，出了許多寒門學子，以三經新義為課本，更注重經世致用，而非傳統的詩賦。
後世明清的太學在某種程度上也借用了這樣的制度，甚至影響到了後世。
與曾布定下巡視太學之事，趙昊卻沒有急著去太學，而是命人拿來太學生的名冊，翻看他們的成績表。
裡面有不少成績上優的學子，趙昊看了一下他們具體的籍貫，有不少都是從地方州郡上來的，也有一小部分是京城學子。
看完這些，他放下名冊，陷入沉思。
巡視太學，不僅僅是給曾布以及朝臣們一個自己重視文教的訊號，更是為了看一看現在的太學學子。
毫不誇張的說，每三年一度的科考，太學生都在裡面佔據了極大的分量，即使太學生沒有考中，回到地方州郡，也是各行各業的精英。
這些學生有不少都是年輕之人，很多都是未來朝廷的中堅力量，趙昊要改革，太學是極其重要的所在。
僅僅只靠一個工匠學院，還不夠。
……
一連數天，趙昊都正常上朝理政，絲毫沒有要去太學的意思，這可讓曾布傻了眼，官家難道要反悔不成？
乾聖元年九月十八。
崇政殿下朝之後，趙昊在垂拱殿召集重臣，“走，今天咱們一起去太學看看。”
曾布神色一滯，連忙勸道，“官家，如此突然，若太學中學子失了禮數，衝撞陛下，那該如何是好？”
趙昊知道曾布的擔心，當即勸道，“無妨，朕又不是白龍魚服，微服私訪，太學是太學生學習之所，朕要看的是真實的太學。”
“此去，不許提前通報，也不許大肆聲張，有什麼話，等回來之後再說，曾卿以為如何？”
曾布心中稍稍一鬆，“如此甚好。”
許將等人互相對視，眼裡有些疑惑，不知道曾布在擔心什麼，當他們都沒有說話，官家要看就看唄，有什麼大不了的。
……
半個時辰後，天子御駕出了皇宮，宰執，侍從，學官扈從以及起居郎等人隨駕而行。
不多時，一行人來到國子監門外降輦。
車馬儀仗止於學宮門外，趙昊攜重臣數人，步入青磚黛瓦、書聲琅琅之地。
