可是如果真的遇見大災大害，或者像宗澤這般領著吳曄的命令去準備抗災的時候。
許多地方官四肢不勤，五穀不分的毛病馬上就顯露出來。
所以宗澤才會感慨懂實務的官員太少了。
「說起來，這個弊病，並非我朝有，當年王公也曾經想過透過實學來提拔一批官員，不過這件事終歸還是擱置了！」
李綱隨口的一句話，卻引起了吳曄的注意。
他也許就是隨口一提，因為作為科舉受益者的他，必然有種看不上那些人的意思。
雖然李綱也隱約感覺到，地方上的問題不懂實務，是個挺離譜的事。
但他只會覺得是官員疏忽職守。
不過吳曄卻敏感地抓住了其中的痛點，恐怕宗澤抱怨的並非官員不實務。
而是真正懂得實務的「官員」太少了。
主事者不懂技術，或者不是技術出身，這點不奇怪。
就算是放在後世的官員系統中，這種現象也是正常的，可是跟後世不同的是……
因為知識的普及，基層中其實有大量技術官僚。
這些人支撐起了基層的運轉和實務，而且他們也不缺進步的空間，而大宋呢？
一技術官僚。
這個詞是後世的說法，但放在大宋，對應的就是那些真正懂得實務的官員。
管水利的，要懂水文和工程；管糧倉的，要懂倉儲和損耗；管田賦的，要懂丈量和計算；管軍工的，要懂冶煉和火藥配方。
這些崗位，需要的不是會寫詩作賦的文人，而是真正幹過。算過。下過功夫的人。
而大宋目前的官場現實是什麼？
一個進士出身的知縣到地方上任，連田畝冊都看不懂，全靠下面的吏員念給他聽。
一個管河道的官員，連水漲多高需要加固堤壩都判斷不出來，全憑經驗老到的河工作主。
這些進士老爺們不是不想幹好，而是他們受的教育裡，壓根就沒有這些東西。
而那些真正懂實務的人呢？
他們在底層。他們是那些在地方上幹了二十年的老吏，是那些在工坊裡摸爬滾打的工匠頭目，是那些在太史局裡夜觀天象的天文生。
他們沒有功名，沒有出身，沒有門路。他們即便有天大的本事，也只能一輩子在底層打轉，永遠不可能進入真正的權力體系。
王安石當年看到了這個問題。
熙寧變法期間，王安石大力整頓太學，設「三舍法」，推廣「實學」。
他要培養的不是隻會吟詩作對的文人，而是能夠經世致用的官員。他甚至在科舉改革中一度廢除了詩賦考試，改考策論，目的就是為了選拔那些有真才實學。能解決實際問題的人。
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