第11章 第 11 章
模範生
純粹是好奇，金西婭的注意力被權沐雨佔據了大半。
聲樂老師的聲音在教室裡迴盪，這是她第一次在訓練時無法完全專注於資料輸入。權沐雨的側臉線條柔，她的呼吸平穩而深長，完全是教科書般完美的歌唱呼吸方式。
聲樂老師突然點名：“金西婭，你來示範一下。”
金西婭瞬間從觀察模式切換到執行模式，系統自動調取剛剛錄入的“吐息技巧”資料包。
“是，老師。”
她站起身，走到教室前方。
其他練習生投來各種目光，有好奇，有羨慕，或是些許不滿。作為最新一批練習生中進步最快的一個，金西婭已經引起了不小的關注。
她閉上眼睛，不是為了集中注意力，而是為了模擬人類行為。
吸氣，橫膈膜擴張，肺部充盈到恰到好處的85%容量。然後，緩慢、均勻地吐氣。
她的吐息持續了整整一分鐘，穩定如機械節拍器，直到老師驚訝地叫停。
“很好！非常完美！”老師推了推眼鏡，“大家看到了嗎？這就是我們要追求的控制力。金西婭，你的吐息控制簡直精準得可怕。希望你一直保持下去！”
“謝謝老師。”金西婭禮貌地鞠躬，餘光瞥見權沐雨正認真地看著她，嘴角似乎有一絲若有若無的笑意。
她回到座位時，權沐雨低聲說：“很厲害。”
簡單的三個字，卻讓金西婭的系統產生了一瞬的資料波動。讚美通常不會引起這樣的反應，但來自權沐雨的讚美似乎被賦予了不同的權重。
“你也是。”金西婭回應道，這不是客套。系統分析顯示，權沐雨的聲樂技巧在所有練習生中排名前5%，呼吸控制尤其出色。
“我？”權沐雨輕笑道，“我的控制力遠不如你。你是怎麼做到那麼均勻的吐氣的？連一點顫抖都沒有。”
金西婭頓了頓，系統迅速生成了幾種回答方案：
A. “我每天練習四小時呼吸控制。”（真實但普通）
B. “天生的吧。”（符合“天賦型選手”人設）
C. “我有一套自己的練習方法。”（暗示專業性）
她選擇了D：一個混合方案。
“每天練習，加上一些自己總結的方法。”她邊說邊觀察權沐雨的反應，“如果你有興趣，課後我可以分享給你。”
權沐雨的眼睛亮了一下，“真的嗎？那太好了。”
課堂繼續進行。
老師讓兩人一組練習互相監督呼吸。自然，金西婭和權沐雨成了一組。
“把手放在這裡，感受橫膈膜的運動。”權沐雨將手輕輕按在金西婭的上腹部。
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