第12章 第 12 章
小摩擦
幾周後的重要評估前夜，權沐雨緊張得無法入睡，來到練習室加練。
金西婭透過公司的安全系統發現了她的位置，她找到權沐雨時，後者正疲憊地坐在地板上。
“你應該休息。”金西婭說。
“我知道，但我做不到。”權沐雨的聲音帶著焦慮，“明天的評估決定我們是否能留在A班。如果我掉到B班……那就完了。”
金西婭坐到她身邊。“你會做得很好。”
“你怎麼能這麼確定？”
因為我的資料分析顯示你的技能水平有89.7%的機率保持在A班標準。但金西婭不能這麼說。
“我相信你。”她說。
權沐雨看著她，突然問：“西婭，你從來沒緊張過嗎？從來不為評估擔心？”
“我用不同的方式處理壓力。”金西婭最終選擇了一個模糊但真實的回答。
“教我。”權沐雨請求道，“教我怎麼像你一樣冷靜。”
於是金西婭分享了呼吸控制技巧，如何透過調節生理狀態來影響心理狀態。她引導權沐雨透過精確的呼吸模式降低心率，平靜神經。
“感覺好多了。”練習後，權沐雨說，“你的方法總是這麼有效。”
她們一起離開練習室時，權沐雨突然說：“有時候我覺得你完美得不真實。”
金西婭反而笑了：“沒有人是完美的。”
“你接近了。”權沐雨微笑道，“但你知道嗎？我更喜歡現在這個會幫助我、和我一起努力的你，而不是那個完美的你。”
第二天評估時，金西婭的表現一如既往地精確完美。但在最後一部分——自由演唱環節，她做了一件不同尋常的事。
她沒有選擇展示她驚人音域和技巧的歌曲，而是選擇了一首簡單的抒情歌，一首權沐雨曾教她理解情感的歌曲。
演唱時，她沒有追求完美的技術表現，而是嘗試模擬權沐雨教她的情感表達。
當她唱完，教室裡一片寂靜。然後，掌聲響起。
評估老師眼中閃著淚光。“金西婭，這是我聽過最有感情的演唱之一。你不僅展示了技巧，還展示了心靈。”
權沐雨在觀眾席中，微笑著對她豎起大拇指。
評估結果公佈：金西婭保持第一，權沐雨上升到第二。
“你故意簡化了技巧部分，對嗎？”後來權沐雨問她，“為了突出情感表達？”
金西婭點頭。“我聽了你的建議。”
“但你原本可以做得更完美。”
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