“精密儀器，本質上是一堆零件的組合。這個你肯定了解過。”
“但每個零件都有誤差，製造誤差、裝配誤差、溫度變化引起的誤差、受力變形引起的誤差。這些誤差怎麼傳遞？怎麼累積？最後怎麼影響儀器的整體精度？”
“你之前整理的那些資料，比如陀螺儀、光學瞄準鏡，都是精密儀器中的一部分。書的本意就是整理所有精密儀器，從中換算出一套任何人都適用的方法。”
時珈一認真地聽著。
心裡卻對他非常稱讚，把複雜的東西簡單化，這不是著名的奧卡姆剃刀定律嗎。
“這本書分三部分。”加百列翻開隨手邊的另外一個資料夾，給她看了自己手寫的目錄頁。
“第一部分，講基本概念。誤差來源、誤差分類、精度指標。這些東西，專業課的課上會講，但講得比較淺。我要寫的，是一位工程師需要的那種，怎麼從設計圖紙出發，預判最終產品能達到什麼精度。”
“第二部分，講誤差分析的方法。主要是兩種，微分法和轉換機構法。微分法適用於簡單機構，轉換機構法適用於複雜系統。這部分你們學習起來最難，也最重要。”
加百列繼續說，“第三部分，講精度分配。知道總精度要求之後，怎麼把公差合理地分配到每個零件上。這是設計的逆問題，比分析更難。”
時珈一邊聽邊點頭。這些東西都是她能聽得懂的詞彙，不像從未接觸過的空氣流體力學一樣毫無根基。
如果書真的出來了，想必她的知識儲備又能再上一層，最重要的是，她需要儘快去看一些相關的書籍，不然碰到一些專業詞彙，她都看不懂，那就太可惜了。
此時加百列己經合上資料夾。
“你作為助手，需要承擔三部分工作。”
“第一，資料整理。你上週做的那些，以後每週都有。不同的語言，不同的來源，不同程度的混亂。整理出來，把有用的部分提取出來，標註清楚來源和用途。”
加百列從資料夾裡抽出幾頁手稿，“第二，公式驗算。這些是我己經寫完的部分，但公式沒有全部驗證。你拿回去推一遍。如果結果對不上，標出來給我。”
時珈一接過來，掃了一眼。密密麻麻的公式，有些地方還有塗改的痕跡。
推導算是她的強項，己知的公理、定義、定理、定律她都背過不少了。
“第三，有些章節，我需要例子。比如講誤差傳遞的時候，要有一個完整的計算案例。你去找，從你翻譯的資料裡，從你上課的教材裡，從你看到的任何地方，找到一個合適的例子，把完整的計算過程寫出來。可以用的，我會寫進書裡。”
時珈一眼睛瞪得溜圓。
寫進書裡！！！
她做的例子，會出現在一本蘇國教授寫的書裡？
以後她的檔案豈不是會寫上——大一與蘇國加百列教授合作出書《XXXX》？
秀兒原來是我自己！
加百列像是看穿了她的激動，唇角微微揚起，很快就打算把她的氣焰壓下去。
他從抽屜裡拿出一張紙，推到時珈一面前。
“你仔細看看！如果沒有問題，你就簽字。”
時珈一伸手接過後，仔細看了看，然後眼神有些一言難盡。
教授，你就不能讓學生多開心一下下嗎？？
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