伯尼聯絡了第三分局的托馬斯警探，請對方幫忙把繪製好的畫象送了過來。
很快，一位助教認出了畫象：
這位助教拿著畫象看了看，又開始搖頭，變得不是很確定。
伯尼回頭看向西奧多。
西奧多翻開嫌疑人員名單找了找，找到了琳達·蘇珊·帕克的名字。
她這個學年選修的是宗教文學經典研究。
兩人去找宗教文學經典研究的助教。
他還告訴兩人，琳達上個星期跟這個星期都沒來上課，也沒交作業。
這是很不正常的情況。
她從不缺勤，上課認真聽講，小組討論時積極發言，作業也做的很認真。
唯一的問題就是，她總是把自己的作業給其他學生抄，有時候還幫其他學生寫。
助教跟琳達提過幾次，但情況並沒有得到改善。
這讓他懷疑琳達可能是遭到了欺負，是其他學生強迫她這麼做的。
助教言之鑿鑿地告訴兩人，琳達人有些靦典，喜歡看書，不太愛跟同學交流，是那種很容易被欺負的學生。
伯尼向他詢問更多有關琳達的訊息。
助教卻只是搖頭。
他跟琳達的交集，也只有宗教文學經典研究這門課程而已。
西奧多跟伯尼暫時停止了跟助教的談話，返回文件室，透過學生文件找到了琳達·蘇珊·帕克的主修專業。
她是一名國際關係專業的二年級學生。
兩人對照課表調查發現，她今天根本沒來上課。
雖然她有幾門專業課的成績很差，但態度一直都很端正。
兩個星期前的星期一，她第一次曠課。
那天她只曠了一節課，但很快事情就變得一發不可收拾。
到了上個星期，除幾門文學專業的選修課程外，她已經不再上專業課。
現在她乾脆不來上課了。
“4月1日，兩名罪犯初次盜走警車，兩天後的星期一琳達·蘇珊·帕克第一次曠課。”
“4月8日，兩名罪犯初次搶劫，兩天後的星期一琳達·蘇珊·帕克曠了全部的國際關係課，只上她感興趣的課。”
“4月15日，兩名罪犯再次搶劫，兩天後的今天，琳達·蘇珊·帕克不再上課。”
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