關於這一點，黃主任在邊上解釋，說很多情況己經上報到鄉里縣裡，都在積極解決，但因為流程審批問題，再一個，很多問題不是一家，而是你解決了你這一家，那你就必須要解決那一家，縣裡也困難，希望能理解，所以幾位同學能不忘這裡縣裡鄉里都是萬分感激的。
縣裡鄉里能做的有限，不過有一點可以保證，資助的錢一定會落在實處。
對此徐沐璇表示理解和體諒，她不會問這些的，她也知道這幾年隨著經濟發展，地方財政得到改善，大家都在努力的解決問題，市裡最近也在研究這個議題。
徐沐璇全程只是聆聽，賬本也只是黃婷拿過來時她才看一眼，而非細看。
她不是來搞稽查的，她現在很清楚水至清則無魚的道理。
或者引用媽媽的一句話來說，一個人的最大成熟不是所謂的思想成熟，而是政治成熟，不要覺得政治只存在於官場，要把官場理解為人際互動的一種頂級層級場景。
其實相比於教室，更差的是老師宿舍，這還是黃主任執意請徐沐璇去看看才知道的。
村裡小學的老師一般不住學校，老教師基本都是附近村民，教師宿舍只做辦公和臨時休息，但黃婷因為家在鄉里，路遠，平日只能留校，她做的那間宿舍還算好的，但因為漏雨問題，幾位老師幫忙在房上拉了一層雨布。
撇去這個，黃婷老師的宿舍還是很乾淨溫馨的，土牆被她貼了報紙擋住，還有幾張孫燕姿的海報，辦公桌用布鋪上後再整齊擺放書本文具，其實也蠻溫馨的……
只是，徐沐璇看完之後還是有些動容了，深深望著黃婷時有話卻不知該怎麼說。
黃婷只是靦腆樸實笑著，說其實還好啦，說完她抽屜裡翻出一隻糖罐，說學生們很喜歡來她宿舍，考得好有進步的她就會獎勵一顆糖。
有一隻鞋盒子裡放滿了黃婷自己用紅紙裁剪的小紅花，徐沐璇得知用處後，主動問黃婷：“可以送我一朵嗎？”
“額……”黃婷有些犯傻了，反應過來時連連點頭，“當然可以，只是，欸……我自己隨意剪的，不好看。”
“不會的，很好看，我會好好保留著。”徐沐璇卻很認真。
這種認真讓黃婷有些不適應，卻同時又有種莫大的被尊重感，黃婷目前還不瞭解今天這位確如孩子們所言美的像仙女一樣的女生到底是什麼身份。
但從規格和對方的儀態氣場上看，不會簡單，因為鄉里的黃主任一首都戰戰兢兢著。
黃婷捧起盒子，徐沐璇認真挑出一朵，然後小心的疊好放進自己口袋裡，末了看著黃婷，她說：“謝謝你，黃老師，我們留個聯絡方式吧。”
“嗯嗯，好，好的。”黃婷趕緊拿出手機。
這裡雖然覆蓋了通訊網路，但訊號很差，只能勉強打電話和發信息，智慧機拿出來開啟軟體需要緩半天。
到了午飯時間，這邊提前做了安排，就在學校食堂。
伙食還可以，老師們，十六個孩子們坐成兩桌，但徐沐璇知道這是因為自己來了，而非這裡的常態。
因為孩子裡吃的特別歡快。
飯後，徐沐璇掏出一千塊錢，交給羅校長說這是飯錢，黃校長不敢收，還是在黃主任勸說後才收下。
然後小姚從車裡拿出帶來的學習用品和課外讀物，跟孩子們去外面玩，徐沐璇則是再次表達自己過來是想看看還有什麼能做的。
老校長質樸的表示，說最大的困難不在學校，也不在孩子裡，而是在於一些家長，對唸書不重視，思想上短視，不過這幾年也好很多了，國家在發展，出去打工能掙到錢的也越來越多，每一年都在進步和改善。
後面黃婷說，這些孩子最需要的是希望，是走出去的希望。
黃婷的話最讓徐沐璇動容，因為黃婷是結合了自身的經歷，她說很多孩子都是在不知不覺中長大，不知不覺就錯過了唸書的最好時機，黃婷說王老師來過幾次，每次都在講許江河的故事，他給這群孩子裡埋下了一顆寶貴的種子。
這些話徐沐璇都認真聽著，她還是話不多，但偶爾的幾句總能讓在場人感到簡練甚至是深刻。
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