“我也想解決，但村裡的生源越來越少，條件好的把孩子接出去了，剩下的基本上都是留守兒童。”
“我打了好幾次報告，回覆都是不符合保留條件，建議併入中心校集中辦學。可這裡的條件你也看到了，他們家長都沒在身邊，誰接送孩子們？六七歲的孩子誰放心讓他們走到鎮上去？”
“我向上爭取不了資源，鎮上的情況你也知道，自己都揭不開鍋。”
楊峻齊看著校長的方向，幾個小孩子圍著他在玩鬧，校長笑的很開心，一個學生的紅領巾快掉了，他幫忙繫好。
看的出來嗎他真的很愛孩子們！
“林鎮長，那這個學校的老師工資怎麼發的？”他問。
老吳在後面替林遠回答了。
“因為掛靠，所以老師的編制在中心校，工資從中心校走，要不然，根本發不出來。”
林遠轉過身，看著楊峻齊。“這個學校的問題，不是一天兩天能解決的。研究來研究去，還是老樣子。”
“青山這個地方，沒有什麼產業。以前窮得叮噹響，年輕人全往外跑。去年因為景陽紅了，你們那邊遊客多，這邊距離近，有幾戶人家開了民宿，才有了點起色。但這點起色，連養活自己都勉強，更別說反哺村小了。”
楊峻齊搖了搖頭。“林鎮長，這樣下去不行。”
“阿姨在這裡做飯，我聽說都是義務勞動，還堅持了八年？她是為愛奉獻，心疼這些孩子！”
“校長呢？聽說他把退休工資全拿出來了，他都把學校當家了，縫縫又補補，自己瘦成什麼樣了？還有那幾個老師，年紀輕輕，在這個地方待著，他們沒有想過走嗎？”
“肯定想過。她們留下來，也是為愛奉獻。可是，大家都靠奉獻撐著，這是不對的。”
林遠將菸頭用鞋踩滅扔到一旁的垃圾桶裡，走到旗杆下面，仰頭看著那面國旗。
他站了很久，楊峻齊都以為他不會開口了。
“我知道了。”他轉過身，“我來想辦法。”
楊峻齊去忙了，操場上只剩下林遠和老吳。
這時，旁邊一間正常上課的教室，聽到老師的聲音傳出來，上的應該是音樂課。
“當困難來臨的時候，請舉起你的左手，左手代表著方向，它不會向困難低頭……”
林遠想了想，拿出手機，翻了翻通訊錄，撥了過去。
電話響了很久，卻沒有人接。
他把手機收起來，放進口袋裡，朝校門口走去。
走了幾步，停下來，又回頭看了一眼那個唱歌的教室。
老師的聲音傳來，“這首歌好聽嗎？它講的是就算我們遇到任何困難，都要怎麼樣？”
孩子們稚嫩的聲音響起，“勇敢！”
“對嘍，是勇敢！所以我們每位同學都要勇敢哦！”
“我們再唱一遍好嗎？唱的好的老師給你們準備小禮物，預備……起……”
”……頭低難困向會不它，向方著表代手左，手左的你起舉請，候時的臨來難困當“
