她說：“這裡是我外公出生、工作，並且最終長眠的地方。”
蔣嶼眼神一動，這是個他未曾預料的答案。
“我外公就是隆鄉人，就在這所小學教書，教了半輩子。”溫越繼續道，語氣懷念，“我對他最早的記憶，就是他身上粉筆灰和舊書的味道。”
“我看過他寫的日記，他說山裡缺東西，但最不缺的是靈氣和志氣。”
“我很小的時候，他就去世了。按照他的意願，骨灰就撒在了學校後面的山坡上。”
她轉過頭，看向蔣嶼和攝像機，眼神亮晶晶的。
“說起來可能有點矯情。但我當時真的只是想......來他待過的地方看看，走一走他走過的路，聞一聞這裡的空氣是不是和他日記描述的一樣。”
“我也想知道，是什麼支撐著他在這裡奉獻了一生。”
“那您找到了嗎？”蔣嶼適時地問。
“找到了，又好像沒完全找到。”她說，“我感受到了他說的艱苦——冬天的冷，夏天的蚊蟲，教學資源的匱乏，還有那些因家庭原因不得不中斷學業的孩子帶來的無力感。”
“這些，他一定都經歷過，甚至更甚。”
“但我可能永遠達不到外公那樣的境界和奉獻。”
“只是在這裡的每一天，我都覺得自己離他近了一點。我開始能理解他當年的選擇。”
蔣嶼靜靜聽著。
他採訪過的人形形色色，聽過許多高尚的說辭。
但溫越這番平實甚至私密的講述，反而更有力量。
她沒有拔高自己，只是坦誠了一份隔代的情感追尋。
“所以，支教期滿離開，會覺得不捨嗎？”
“當然。”溫越答得毫不猶豫。“這裡已經是我生命裡很重要的一部分了。”
“但我相信，我外公更願意看到的，是這所學校越來越好，是孩子們有更多更好的老師。”
“現在，我的任務暫時完成了，該把位置留給更需要它、也能帶來新東西的人。”
採訪結束時，夕陽正好。
蔣嶼看著溫越走向一群等著她的孩子和同事，背影融入那片暖金色的光暈裡。
......
晚上，溫越窩在宿舍的小床上，抱著膝蓋對著手機螢幕猶豫了好一會兒。
紀錄片晚上八點首播。她戳開微信朋友圈，指尖在螢幕上懸了又懸。
最後還是抿著嘴，認真地敲下一行字，配上了下午悄悄拍的幾張校園角落和孩子們的笑臉：
「在隆鄉的最後一課。今晚八點，央影片道《山那邊的星光》，來看看我們閃閃發光的孩子們吧！【太陽】【太陽】」
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