大家聞聲看過去才發現是剛剛提議過來看看的同學，他己經站在了窗戶外面，此時臉上全是震驚。
大家聽了這話，再加上說話人的表情，心裡也是一驚。
難道那少年真的是·····？
眾人壓住心中的驚詫，放輕腳步趕緊都走了過去。
然後就跟那同學一樣，全都愣在了窗戶外面。
真的是那個養貓的少年！
只見那個少年端坐在講臺上，周圍那些少年班的天才們有序地站在兩側，每個人手裡都拿著資料或筆記本，全神貫注地聽著那少年講題。
此時外面的雨己經從最開始的瓢潑大雨變成了毛毛細雨，雨聲幾乎消散，所以站在窗邊的眾人隔著玻璃窗也隱約能夠聽見少年講題的聲音。
“這一步矩陣變換不能首接約分，要先確認矩陣可逆的前提條件，很多人做推導的時候很容易在這裡想當然跳過·····”
站在窗戶外面的學生們聽到這些表情首接從呆愣變成了驚愕。
“這是·····講的高數？”
“對，是高等代數里的矩陣運算。” 旁邊有人壓著聲音回道。
“天！那這是不是就說明······他真的有可能就是給少年班上課的數學界‘大人物’？”
“等等，你們別說話，快聽，他好像不止講數學啊。”
大家聞言趕緊屏氣凝神又仔細聽了起來。
“·····這個反應的化學鍵斷裂機理，剛好可以和剛才的數學模型對應上，化學鍵鍵能的計算，本身就離不開數理工具。”
“確實不是數學了，這是化學。”
眾人露出不敢置信的表情，“意思是、是，他還有可能是教化學的‘大人物’？”
話音剛落，裡面的少年又說上了英文！
一長段流利的英文之後，少年對著旁邊的同學說道：“這份外文原始文獻，這裡這句英文長難句很多人翻譯會產生歧義，定語從句的修飾物件要找準。”
窗外圍觀的學生們聽得腦子發懵，心裡掀起滔天巨浪。
“這、這到底是什麼情況？他不可能還教英文吧？”
“說不定還教俄文。”這時有人卻說道。
旁邊的人齊刷刷扭頭看了過去，“你怎麼知道？”
“上次坐教室外面聽課的不就有俄文專業的教授們嗎？”
眾人聽了這原因一時間不知道該如何反應。
但彷彿就是要印證這句話的真實性，下一秒教室裡還真傳出來了俄文。
大家又“唰”地一下把頭扭了回去。
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