學生們感嘆完默默站了會就離開了，大家都十分小心，生怕打擾裡面的人。
但回去之後大家就激動萬分地把這個發現告訴了其他學生。
沒辦法，這種驚天大發現，誰能忍得住不分享？
可等他們七嘴八舌把事情說了之後，大家不僅沒有震驚，反而大笑起來說他們開的玩笑真好笑。
“嘿，誰在跟你們開玩笑，這是真的！”
“就是，我們親眼看到，親耳聽到的！”
過了會有人面色複雜地又問了句，“····那小孩兒真的是教授？”
“當然是！少年班的學生都這麼叫他，那總不可能是他的名字叫陳教授吧？”
眾人沉默下來，肯定不會有人的名字叫陳教授。
其實他們心裡知道這些同學並不是在開玩笑。
只是這件事太過於匪夷所思，簡首超出大家的認知。
所以他們說這些同學肯定是在開玩笑，因為只有這樣才能壓住心中翻江倒海的震驚，才能讓他們冷靜——
冷靜個屁！根本冷靜不下來！
十來歲的教授，這誰聽了能冷靜下來？？？？
“你們簡首太沒義氣了，這種事居然自己偷偷摸摸就去證實了，都不告訴我們一聲！”
“就是啊！我們也想親眼見識見識方你們說的那一幕，一大堆五花八門的問題，橫跨好幾個科目，養貓那個少年居然全都接得住，那場面想想都覺得厲害！”
看見眾人這突然“翻臉”的一幕，從少年班回來的人愣了好幾秒才反應過來。
頓時氣得不行，“好哇你們，聯合起來騙我們呢！”
“可不是，還裝作不相信，說我們開玩笑，你們演得可真好！”
“現在還敢倒打一耙，說我們不講義氣！”
“還有什麼養貓的少年，人家是教授，得稱呼陳教授！”
“對對對，是得稱呼陳教授。”
其他人連連贊同後乾笑一陣，“我們不是真的說你們不講義氣，只是我們不也想親眼看看陳教授講題嘛，多牛啊！”
“確實很牛。”見識過那場面的人對這話十分認同，語氣中滿是心服口服的崇拜。
“天哪，我覺得少年班的天才們就己經夠厲害了，結果還有比他們更厲害的，那不是天才中的天才了？”
“反正是超越天才的存在。”
“那現在還在講嗎？我們現在過去看看！”
“還是別了，這麼多人圍過去肯定會打擾人家。”
。了現出合場共公在敢不都家人得奇好後最果結，奇好麼這是也們才天的班年對們他前之起想了聽學同些一
”。了行不就家人到擾打去奇好為因但，了算就奇好們我，習學在力努在家人，對“
”。行就面畫個那出象想能己自們我，吧了算是還以所，理道有得說“
。聲譁喧的鬧熱陣一起響然突面下樓學教，時惜可而面場的害厲麼這看看去眼親能不為因家大在就而
。樣一事大麼什了出是像，跑口梯樓往在都學同多很有還上廊走的面外室教時同
”？了事麼什出？麼什跑在家大，學同位這“，學同位一了攔便隨後然，室教了出住不忍也狀見家大
”！的們他迎歡去是都家大，置裝和儀多很了帶校學們我給還，了來員究研的所究研理省寧江說聽，事麼什出沒“
