曾經，有人說，魔國的巫師時代來臨了，魔國的經濟崛起時代來臨了，魔國的商業時代來臨了。
現在有人說，魔國的知識普及時代來臨了。
其實，這都是同一個時代而已。
而且在周伶看來，無論是經濟，文化，還是商業，知識，都還遠遠不夠。
一些特殊原因，讓這些東西很多都只面向的貴族。
而真正的普及是全面化，面對全體人民。
但周伶也不得不講事實，任何人只有吃飽飯才有時間和精力去接觸更廣闊的世界。
就比如現在的瓦爾依塔城，平民的孩子需要幫著家裡幹活，根本沒有時間去學習，更別說其他地方的適齡孩子。
但周伶相信，這一天終會到來，相對的教育普及會以今天的教科書的修正和製作為起點開始。
第78章 知識和力量
早晨，周伶走在學院的道路上，迎面而來的是學院的老師達瓦翁，一位來自一個邊緣部落的魔國老者。
達瓦翁的知識見識和宮廷學者有很大的差距，但他有一項絕學，他從小開始繪製天空的星辰，並能透過星辰辨認方向。
在這一點上，是宮廷學者也無法比擬的。
魔國地域廣闊，且地裡環境奇特，即便有詳細的魔國地圖，也有非常大的機率迷路。
若是有了這透過星辰辨認道路的知識，那麼冒險者們，在草原上求生活的魔國子民，就能少很多危險。
所以周伶邀請這位老者在學院任教，教授天文。
像達瓦翁這樣的只單獨教某一個方面知識的老師還有很多。
用周伶的話來說，學院應該是一個知識庫，彙集了整個魔國，甚至整個世界的所有最先進的知識。
光是現在這些老師，都已經讓宮廷學者們歎為觀止，深有感觸。
他們自認是整個魔國學識最博大之人，但在見識到周伶所邀請的如達瓦翁這樣的教師之後，連宮廷學者也不得不承認，知識的浩瀚並非某一個單一的個體能學習完的。
或許這就是周伶說的三人行必有我師。
而在周伶看來，這僅僅是學院的一個開始，真正彙集知識，博多家之長，還差得遠。
達瓦翁正在跟周伶抱怨：“西瓦爾那個小子，怎麼教導他繪製星辰，他都不會。”
“還有塔利公爵家那侄子，上一刻教的知識下一刻就能忘。”
嘴裡嘮叨著，嘴角卻上揚得厲害。
達瓦翁來自魔國一個十分邊緣十分小的部落，他也沒想到有一天能來到首都，還能給達官貴族的子弟們上課。
嘖，在他門下，都不知道有多少這樣身份顯赫的學生了，每個學生對對他恭恭敬敬的，見到他都會立正地禮貌的對他問好。
這讓一個來自邊緣區域的老者得到了極大的虛榮和滿足。
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