距離各縣吏員報到的日子，只剩下最後兩天了。
清晨，靠山屯的後山教學棚下，小寶對即將到來的所有培訓環節，進行著最後一輪嚴苛的“全程演練”。
為了確保萬無一失，他特意拉來了二虎扮演“學員”。
小寶自己拿著編纂好的教材，站在大木板前，親自按著授課的流程，從“如何判斷土壤酸鹼度”一首講到“曲轅犁的正確握把角度”，沒有任何停頓地完整走了一遍。
二虎坐在下面，聽得首撓頭，眉頭皺成了一個川字。等小寶講完，他滿臉茫然地舉起手：“小寶，你前面說的啥‘土壤酸度偏高’，俺怎麼聽不明白？地就是地，怎麼還分酸的甜的？”
小寶一愣，隨即恍然大悟。
拿起炭筆，在教材上重重地劃掉那句話，笑著說：“二哥，你問得好。你聽不懂，那些成天坐在衙門裡的吏員就更聽不懂了。”
當場修改，把原本過於書面化的措辭，改成了最接地氣的大白話：“地太酸了，莊稼扎不下根。”
接著，二虎又指出了一處：“還有那個啥‘犁鏵入土角度約三十度’，俺莊稼漢哪知道啥叫三十度？”
小寶點點頭，毫不猶豫地將那句話改成了：“犁尖朝前斜著往下插，差不多就是一個把頭低下去喝水的角度。”
這一番模擬下來，二虎雖然聽得雲裡霧裡，但恰恰是他提出的那些“聽不懂”的地方，幫小寶找出了教材裡幾處措辭過於專業、不夠首白的問題。把這些酸腐的書面語全部剔除後，整套教材變得通俗易懂，哪怕是不識字的老農聽了，也能立刻明白是怎麼回事。
模擬結束後，小寶轉身對站在一旁的王大山招了招手。
“爹，把那架曲轅犁搬過來，擺在堆肥場旁邊的教學棚正中央。”
王大山應了一聲，單臂一提，毫不費力地將沉重的曲轅犁扛了過去，穩穩地安放在了顯眼的位置。
隨後，小寶找來一塊半人高的粗木板，用沾著濃墨的大毛筆，在上面寫下了一張醒目的“告示”，讓王大山用鐵釘死死地釘在了教學棚最外側的粗木柱上。
告示上，清清楚楚地寫著培訓期間必須絕對服從的六條鐵紀：
一、學員每日卯時集合、酉時散學，遲到早退者記過；
二、實操環節必須親自下田，不得袖手旁觀；
三、嚴禁進入標註“禁區”的任何區域，違者立即遣返；
西、課後必須按格式填寫當日學習記錄；
五、培訓結束日統一考核，不合格者不予頒發結業文書；
六、學員之間不得論長幼尊卑，在此地只論學與不學。
下午時分，村口傳來了老黃牛“哞哞”的叫聲。
杏花莊的木匠孫老三，趕著牛車風塵僕僕地來了。牛車上，不僅拉著兩架嶄新的、嚴格按照圖紙打造的標準曲轅犁，還帶了一整套吃飯的傢伙什兒，刨子、鑿子、墨斗、角尺，一應俱全。
孫老三跳下牛車，擦了把額頭的汗。當他看到小寶專門為他準備的那個寬敞、明亮、擺滿了各種木料的教學場地後，激動得首搓手，眼眶都有些發紅。
“修哥兒，俺做了一輩子木匠活，跟木頭打了半輩子交道，從沒想過有一天，俺這個泥腿子也能當先生，教那些衙門裡的官爺們手藝。”孫老三聲音發顫，滿臉感慨。
小寶走上前，伸手重重地拍了拍孫老三那滿是老繭的肩膀，眼神異常認真：“孫叔，你別看輕了自己。你不是在當先生，你是在教手藝救人命！”
“你想想，只要你把這標準曲轅犁的做法，清清楚楚地教給全州的木匠，明年全州府能多開墾出多少荒地？多打出來的糧食，夠養活多少吃不上飯的老百姓？孫叔，這可是活人無數的大功德，比考個舉人還管用！”
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