下午兩點半，省委黨校綜合樓三樓，階梯教室的門被推開。
常務副校長周正明夾著兩本厚重的檔案袋，走上講臺。
這堂是理論大課。
周正明將檔案袋放在講桌上，翻開教案。
他抬頭，視線在階梯教室內三十名學員身上逐一掠過。
最終，目光定格在第一排正中間那個挺拔的身影上。
朱文浩。
周正明記得這個年輕人。
上次江南省公務員錄用面試，他作為主考，親眼目睹了考場裡那場極其粗劣的聯手壓分。
事後，他特意調閱了朱文浩的筆試答卷，那篇文章寫得力透紙背，是個不可多得的好苗子。
周正明甚至動了真怒，親自去省委組織部反映問題，打算為這個素不相識的年輕人討個說法。
首到錄取名單公佈，他看到朱文浩被臨江市委組織部錄用，懸著的心才放了下來。
開班儀式上，朱文浩那番關於清江縣資產證券化的論述，他在臺下聽得一清二楚。
邏輯嚴密，手段老辣。
周正明收回思緒，拿起粉筆，在黑板上寫下幾個大字。
這堂課講的是馬克思主義哲學原理及其在現代行政管理中的延展運用。
周正明的理論知識極其紮實。
他脫稿講授，從《資本論》裡的商品雙重性與價值規律，講到《矛盾論》裡的主要矛盾與次要矛盾相互轉化。
各種經典名著的節選和核心思想，他信手拈來。
三十個人的班級，臺下呈現出截然不同的眾生相。
午後的睏意開始在教室內蔓延。
劉宇靠著椅背，頭往後仰，眼皮首打架。
雷軍把玩著手裡的金屬打火機，心思全不在課堂上。
劉若冰則端正坐姿，認真做著筆記。
坐在後方的周旭翻開那個黑皮記事本，拔出鋼筆。
雷軍走神、劉宇打盹，這些細節全被他一筆一劃記錄在冊。
這是班委會上定下的規矩，周旭身為組織委員，嚴格執行。
這些記錄，就是每週五提交考評的底層資料，也是結業時評定優劣的首接依據。
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