看著秋生滿臉鼻涕眼淚的樣子，謝語棠被逗得哈哈哈大笑。
開學第三天下午三點十分，謝語棠的手機響了。
來電顯示是一個本地的座機號碼。她接起來：“喂，您好。”
“請問是秋念棠的家長嗎？”
“我是她媽媽，您是哪位？”
“您好，我是一年級二班的班主任，我姓陳，想跟您溝通一下糖糖在學校的一個小情況。”
謝語棠把手機夾在耳朵和肩膀之間，一隻手繼續畫稿子，另一隻手伸過去拍了拍旁邊正在削土豆的秋生，無聲地用嘴型說了三個字：班主任。
秋生手裡的削皮刀停了。
“您說。”謝語棠的語氣很鎮定。
“是這樣的，今天下午美術課，主題是《我的家》。糖糖畫得非常好，構圖很完整，顏色也用得很大膽，美術老師還專門表揚了她。就是……”陳老師頓了頓，“就是內容上，我們覺得可能需要跟家長溝通一下。”
“她畫了什麼？”
“她畫了西個人，一個說是爸爸，一個說是媽媽，一個說是師公，還有一個是文才叔叔。這部分完全沒有問題，畫得很溫馨。但是……”
陳老師又頓了一下，“師公手裡拿了一把劍，糖糖說那是桃木劍。然後旁邊文才叔叔的姿勢……”
“姿勢怎麼了？”
“他的胳膊是往前伸的，雙手平舉，筆首筆首的。糖糖跟美術老師說，那是‘殭屍的標準站姿’。美術老師問糖糖為什麼要畫殭屍站姿的叔叔，糖糖說……說因為文才叔叔平時就是這麼站的。”
謝語棠的筆停了。
電腦螢幕上的稿子正畫到一半，圖層還亮著，是一隻穿著唐裝的小老虎，本來是要畫民俗繪本用的。
現在她看著那隻老虎，滿腦子都是殭屍的站姿。
“陳老師，我……”
“還有一個小細節！”陳老師顯然己經打開了話匣子，語氣裡帶著一種“說出來我自己都覺得好笑但既然是班主任就必須認真對待”的複雜情緒。
“師公手裡的桃木劍上，糖糖畫了一些紅色的花紋。美術老師問她是什麼，她說是符。符咒的符。美術老師說畫得真好，是什麼符呀？糖糖說……”
“說什麼？”
“說是五雷符，專門打殭屍的那種。”
謝語棠把電話掛了。
她拿著手機走到廚房門口，倚在門框上，看著秋生。
秋生還保持著削土豆的姿勢，手裡的削皮刀懸在半空中，臉上那個表情……謝語棠覺得自己這輩子都忘不了。
“秋生。”
“嗯？”
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