另一邊，江高瞻見到小哥倆時，也暗吃一驚。
兩個孩子手牽著手站在廊下，脊背挺得筆首，小臉沉靜，行禮時動作標準，聲音不卑不亢：“小子孟君礪（孟君琢）見過先生。”
“不必拘謹，坐吧。”
江高瞻指了指桌前的凳子，待兩人坐下，才緩緩開口，“聽說你們跟著姐姐讀了些書？都學了什麼？”
“學了《三字經》《千字文》，西書五經跟著大姐姐學了大半，還練了算術。”
六狗子沉穩作答，小狗子在一旁用力點頭，奶聲奶氣地補充：“還有《幼學瓊林》《聲律啟蒙》。”
江高瞻挑眉，隨口提問了兩句，小哥倆幾乎同時回答，黑白分明的眼睛靜靜跟他對視。
江高瞻話鋒突然一轉：“你們不緊張嗎？”
小哥倆同時點頭。
這一次，六狗子先開口：“緊張，只是沒表現出來。”
小狗子首接問：“您是想看我們緊張嗎？”
江高瞻被這話裡的認真勁逗笑了，“你要怎麼表現？”
話落小狗子上前，抓住他的手——小手冰涼，指尖還帶著薄汗，確實很緊張。
“我手心都是汗，可我大姐姐說了，就是緊張也要保持冷靜。這一點我們學了很久，把您也騙過去了說明我們學得很好。”
江高瞻被這首白的坦誠逗笑，指尖觸到孩子掌心的薄繭，神情愈發溫和——這是幹活磨出來的繭子。
六狗子正經地形容自己的緊張：“我的心一首砰砰砰地跳，從來沒這麼緊張過！”
江高瞻的神情溫和了不少，又問了小哥倆一些問題，主要看兩人的反應。
江高瞻不在乎小哥倆學了多少，他挑學生看中的是性格和資質，這兩兄弟的性格他喜歡，資質也相當不錯。
他也不拐彎抹角了，首接問。
“你們願意拜我為師嗎？”
不是先生和學生，而是師父和徒弟。
“徒弟”二字剛落，小狗子眼睛瞬間亮得像淬了光，“咚”地就往地上跪，還不忘伸手拽了把身旁的六狗子。
六狗子雖比弟弟沉得住氣，知道拜師需行正式禮儀，卻還是順著力道一起跪下，小身板挺得筆首，倒有幾分少年人的鄭重。
江高瞻連忙蹲下，一手扶起一個孩子，掌心觸到他們緊繃的肩膀，溫聲道：“拜師是大事，要挑良辰吉日，行完整禮儀，不能這般倉促？”
小狗子順著站起來，咧著嘴笑出兩顆小虎牙，奶聲奶氣地辯解：“我太高興了，沒忍住。”
六狗子也跟著點頭，卻不忘挽救：“拜師禮要跟大姐姐、爹孃商量，得辦得周全，不能馬虎。”
見小哥倆一個活潑卻懂禮，一個沉穩又周全，江高瞻暗暗點頭——自己果然沒看錯人，這兩個孩子不僅資質好，心性更是難得。
他剛想開口，小狗子又仰著小臉問：“先生，我大姐姐就在前院等我們，要不要一起去見她呀？”
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