《非典型亞人校園生活指南》第6章 記憶中的青梅竹馬與貓耳班長,其關聯性依舊無法解析(2)

作者:矢禾·6個月前

記憶的碎片開始拼湊,起初是模糊的光影,然後逐漸清晰。

很小的時候,在搬到現在的城市之前,他住在一個靠近河川的鄉下地方,不是亞人特設區,只是一個普通的、人類和少數亞人混居的村落,記憶裡的夏天總是格外漫長,陽光炙烤著泥土路,空氣裡瀰漫著水稻田和溼潤河泥的氣味。

隔壁鄰居家有個孩子。

比他大一點?還是同歲?記不清了,只記得那孩子有黑色的短髮,跑起來的時候頭髮會飛揚起來。

他們經常在一起玩,在田埂上追逐,在河邊丟石子,爬後山那棵歪脖子樹,那孩子動作很靈活,爬樹比他快,但有時候會坐在樹枝上,晃著腿,指著遠處說些他聽不懂的、關於城市和未來的話。

對了,那孩子是亞人,貓亞人,有黑色的、尖尖的耳朵,和一條總是無意識擺動的黑色尾巴,尾巴尖上有一小撮特別顯眼的白毛,他們玩捉迷藏的時候,那孩子如果藏在草叢裡,那撮白毛有時會不小心露出來,像一個小小的破綻。

名字……名字是……

“月!反夜月!回家吃飯了!”

鄰居阿姨的呼喊聲穿過夏日的暮色,那個黑髮貓耳的孩子就會從樹上或田埂邊跳起來,拍拍身上的土,對他擺擺手:“明天見,律。”

律。

記憶中,那個孩子是少數會首接這樣稱呼他的人之一,其他孩子大多叫他“喂”或者“那個鱷魚小子”。

記憶的畫面繼續翻湧,但色調開始變得灰暗。

不知從什麼時候起,反夜月身邊開始出現其他孩子,大多是草食性亞人——有兔子耳朵的女孩,有綿羊角的小胖子,他們看南鳴律的眼神總是帶著一種小心翼翼的、混雜著好奇和畏懼的打量,當他靠近時,那些孩子會不自覺地後退半步,或者停止交談。

反夜月夾在中間,她還是會和南鳴律說話,但話題變得越來越少,她更多時間和那些草食亞人孩子待在一起,聽他們討論新買的髮卡,或者相約去誰家看電視,南鳴律記得自己曾經站在不遠處,看著他們圍成一圈說說笑笑,而自己像個誤入他人領地的闖入者。

有一次,他聽到那個兔子耳朵的女孩壓低聲音對反夜月說:“月,你為什麼要和那種……在一起玩啊?媽媽說鱷魚亞人很危險的,他們是……”

後面的話聽不清了,他只看到反夜月低著頭,黑色的貓耳朵向後撇著,尾巴也垂了下來,沒有反駁。

疏遠是從那時開始的嗎?還是更早?

記憶裡最後的畫面,是一個傍晚,他像往常一樣去隔壁找反夜月,問她要不要一起去河邊看螢火蟲,反夜月站在自家門廊下,懷裡抱著本書——對了,她從小就喜歡看書——低著頭,沒有看他。

“今天……不了。”她的聲音很輕,“我和小葵她們約好了。”

“哦。”他說。

然後他轉身離開,走了幾步回頭,看見反夜月還站在門廊下,暮色把她的身影拉得很長,她頭頂的貓耳朵耷拉著,尾巴一動不動。

從那以後,他們再也沒一起玩過,即使偶爾在村裡遇見,也只是點點頭,或者乾脆假裝沒看見。

再後來,他搬離了那個鄉下,來到了城市,關於鄉下,關於河邊,關於歪脖子樹,關於那個黑髮貓耳、尾尖有撮白毛的玩伴……所有這些,都被打包封存在記憶的角落裡,蒙上了厚厚的灰塵。

“南鳴同學?南鳴同學!”

淺書憐的聲音把他從翻湧的記憶里拉回現實,她正湊得很近,金色的眼睛裡寫滿了擔憂和好奇。

“你沒事吧?臉色好奇怪……想起什麼了嗎?”

南鳴律搖了搖頭,動作輕微卻堅決,像是要把剛才翻湧起來的記憶碎片重新抖落回時間的深井裡去。

“沒什麼,只是發了會兒呆。”

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