夏梔意注意到小男孩手指甲縫裡有泥，手上還有新新舊舊的細小劃痕，應該是幫家裡幹農活留下的。她長睫一顫，拿出隨身帶著的溼巾，輕輕拉過小男孩的手，仔細地幫他擦拭乾淨，還塗上了護手霜。小男孩起初還有些僵硬，但看著面前這漂亮溫柔的大姐姐，不一會兒便放鬆了，睜著烏溜溜的大眼睛，望著夏梔意，眼裡滿是對這姐姐的喜歡。
季淮清剛好看完一名患者，抬眸時，正好看到門外夏梔意低頭為小男孩擦手的一幕。陽光從她身後照過來，為她周身鍍上了柔和的光暈。她像落入凡間的天使，眉眼溫柔，神情專注。季淮清心中一動，眼底泛起溫柔的愛意。
很快就輪到小男孩了，季淮清給他看完診，開了藥，特意對夏梔意道：“寶寶，外面候診的孩子多，你要不要帶他們到院子的那棵大樹下？那邊陰涼許多，免得曬著。”
夏梔意眼睛一亮，立刻點頭答應，用手語比劃：「我是不是可以教他們認認簡單的草藥？或者講講衛生常識？」
“當然。”季淮清笑著表示贊同，“只是別過度用嗓子。要是累了，就來找我。”
夏梔意點了點頭，就笑嘻嘻地跑開了，這可比單純在藥房幫忙，更讓她覺得有意義。
在村長的幫助下，夏梔意的“臨時小課堂”開課了。她現在還不能過度說話，但這並不妨礙交流。
夏梔意用村長幫找來的一塊舊木板當簡易黑板，用彩色粉筆在上頭畫畫。她先畫了洗手的樣子，旁邊寫上大大的“洗手”兩個字；又畫了蘋果和蔬菜，寫上“多吃水果蔬菜”；還畫了一個小人捂著肚子，旁邊打個叉，表示“不要喝生水”。
孩子們本來就對這個漂亮溫柔的大姐姐充滿了好奇，不自覺地想要親近。現下能近距離地與她接觸，早就迫不及待地全都跑了過來。起初還有些拘謹，但很快就被夏梔意生動的圖畫和溫柔的肢體語言所吸引，全都圍著她轉。
夏梔意跟變魔術似的，從個小藥包裡拿出真的薄荷、紫蘇葉、蒲公英，讓小朋友們傳看、聞味道，用手勢和簡單的字卡，告訴他們這些草藥的用處。
一個膽子大點的小男孩，好奇地問道：“姐姐，你為啥不說話？”
夏梔意怔了一下，隨即用微弱的聲音笑著回道：“姐姐嗓子生病了，在治療。”
孩子們聽完夏梔意的話，默默地互相對視了幾眼，挺了挺身子，變得更乖了。連那幾個比較調皮的孩子，也跟著安靜了下來：漂亮姐姐還在治病，他們要聽話！
夏梔意笑著摸了摸孩子們的頭，對他們比了個“贊”。有小朋友模仿夏梔意打手語，雖然動作笨拙，卻充滿童趣。夏梔意見狀，便開始教他們最簡單的手語：“謝謝”、“你好”、“朋友”。
院子的大樹下，一時充滿了孩子們歡快的笑聲。這笑聲也感染了候診的大人們，焦慮等待的氣氛，瞬間都輕鬆了不少。
小課堂接近尾聲時，夏梔意像是忽然想起了什麼，她對孩子們輕聲說了句“等我一下”，就快步走回她的房間。出來時，懷裡抱著一個大大的，塞得鼓鼓囊囊的帆布包。
這是夏梔意出發前特意準備的。當時季淮清提醒她山裡孩子可能缺少學習用品，她便諮詢了莎姐，又自己上網查了些適合不同年齡段孩子的文具，列了清單，一樣樣買好，辛苦輾轉帶來的。
夏梔意重新在孩子們面前蹲下，開啟帆布包。孩子們好奇地圍攏過來，連旁邊候診的幾位老人也禁不住探頭看過來。
夏梔意先從包裡拿出幾盒嶄新的彩色鉛筆，每盒十二色，用透明的塑膠盒裝著，在陽光下折射出漂亮的光澤。她按照孩子們的年齡，先分給幾個年紀最小、大概西五歲的孩子。孩子們接過，緊緊攥在手裡，眼睛睜得大大的，有點不敢相信。
有個扎羊角辮的小女孩抱著東西，跑去問旁邊不遠處的的奶奶：“奶奶，這真的是給我的嗎？”
得到肯定的回答後，立刻把鉛筆盒寶貝似的抱在胸前，開開心心地跑了回來。其他孩子見狀，都一臉期待地看著夏梔意，這真的是送給他們的禮物，是可以帶回家的，屬於他們自己的禮物！
夏梔意微笑著，又拿出厚厚一沓圖畫本和寫字本。圖畫本封面印著可愛的動物，寫字本是樸素的格子內頁。她仔細分辨著，將圖畫本分給明顯更幼小的孩子，寫字本則給了幾個己經會寫字的孩子。
一個虎頭虎腦的小男孩拿到嶄新的寫字本，立刻翻開，用手指小心翼翼摸了摸光滑的紙面，咧著嘴“咯咯”地笑了，完全忘了自己還缺著一顆大門牙。
像橡皮擦、卷筆刀、首尺、鋼筆，這些實用的文具，是給年紀稍大的孩子的。夏梔意還細心地準備了一些防水姓名貼，示意孩子們可以寫上自己的名字，貼在文具上。
最後，還有幾本適合兒童閱讀的繪本和帶拼音的童話書。書比較重，夏梔意沒帶太多，數量有限，於是她就將這些書本放在衛生所的休息室裡，示意小朋友們可以來這裡，大家一起看。
每個孩子都得到了適合自己的東西，沒有爭搶，只有小心翼翼的珍惜和發自內心的喜悅。一個大眼睛的男孩拿到新的彩筆後，仰頭對夏梔意說：“姐姐，我用這個給俺爹孃寫信，他們都在廣東。”
夏梔意笑著點了點頭，對小男孩豎起了大拇指。小男孩害羞一下，抱緊了懷裡的彩筆。
稍作休息的季淮清將這一幕盡收眼底。他靠在門框上，看著夏梔意半蹲在一群孩子中間，耐心地分發禮物，臉上的笑容純淨、滿足，那笑容比他見過的，任何舞臺上光芒西射的笑容都更觸動他的心絃……
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