就是將另外一部分不願意農耕的胡人轉化成為職業的商貿。
絲綢之路己經暢通數百年。
胡人擅長經商。
既然如此，那就讓他們成為職業商人。
但是前提是所有商品都必須在西域都護府的掌控之下。
包括但不限於暢銷西方的絲綢，還有如今的雪鹽，白糖，白紙。
西域有鹽湖。
用漢人在此處開墾鹽田，然後製造成為雪鹽，將此販賣給西域各個城邦以及西方國家謀取暴利。
讓不像農耕的西域胡人成為徹徹底底的商人。
這第二策經過數月的演變，己經非常成熟，並且得到了很多西域胡商的一致支援。
第三策就是問話。
涼州三明之一張奐之子張芝還有張昶在涼州己經開設學堂一年之久了。
如今整個涼州每個城池都有初級學堂的存在，而且在每個郡的郡治都開始增設中級學堂，並且在州治所在設定太學。
按照未來成型的規模就是，大漢十三州，每個郡都會有一所中級學堂，每個州都會有一座太學。
大漢十三州，就是十三太學，加上一個司隸校尉部再設定一個學府。
形成系統化規模化的教育。
戲忠的第三策就是，將學堂進駐西域，從西域的幼子開始著手，在兩代人之後，徹底剪除各個城邦之間的隔閡和區分。
三管齊下。
這大半年當中成效非常不錯。
因此戲忠也得到了段羽的誇讚和獎勵。
西域目前為止被單獨劃作一個行省。
而戲忠則是被段羽任命為了這個單獨行省的第一行政長官。
雖然得到了段羽的誇讚和獎勵，但戲忠並沒有因此而自滿。
因為戲忠也清楚，他的這‘治西三策’之所以能取得成就。
主要還是因為涼州強大的底蘊。
遷徙百姓需要涼州的錢糧支援，開墾荒地需要涼州的種糧支援。
進行商貿需要涼州的白紙技術，開墾鹽田也需要製造雪鹽的具體步驟，經營絲綢需要涼州強大的桑蠶業等等.......
開設學堂首先需要的就是人才，而且還需要大量的教材。
。援支的力強的羽段自來，蘊底的強州涼自來是都滴一點一
。容者己悅為，死者己知為士謂所正
。力努要己自道知是越就忠戲，樣這是越，援支的留保無毫都羽段，條一的出提每忠戲
......是但
。弊有會就利有事凡
。目賬的益收及以數總資的產出域西從有還，目賬資的來送運州涼從來年半近著看翻的真認在正忠戲的時此
。題問的重嚴為極個一了現發忠戲讓，賬查的外意次一前之月個幾，偶有獨無
