掃盲班一週三節課，一三五晚上雷打不動。剩下的日子，陳桂蘭就在那張新書桌前，跟本子上那幾個大字“死磕”。
可人不得不服老，這腦瓜子也就是剛開始那幾天新鮮勁兒足，字一多，認起來就跟生鏽的齒輪似的，轉不動。往往是前腳剛在課堂上學會了“團結”，後腳回家就把“結”字的絞絲旁給忘到了九霄雲外。
這天晚上，陳桂蘭盯著本子上那個“蒸”字，愣是想不起下頭是西個點還是一個火，急得首拍大腿：“哎喲這豬腦子，咋就記不住呢！真是越老越迴旋！”
林秀蓮端著剛用冰鎮過的荔枝進屋，正聽見婆婆在這兒跟自個兒置氣。
她把盤子輕輕擱在桌角，沒急著糾正錯字，反倒是拉開對面的椅子坐下，順手剝了一顆晶瑩剔透的荔枝遞過去。
“媽，先潤潤喉，這是建軍跑操時摘的，甜著呢。這字啊，筆畫多，您這是把自己繞進衚衕裡了。”
林秀蓮擦了擦手，眼神溫和，“媽，光悶頭寫不管用，得把腦子裡的東西‘倒’出來才記得牢。您今兒個給我當回老師，給我講講這字咋個寫法？”
兒媳婦是文化人，她說的方法肯定錯不了。
陳桂蘭翻開書本，把字又在肚子裡過了一遍，看著兒媳婦鼓勵的眼神，清了清嗓子，努力回想小宋老師在黑板上的板書，手舞足蹈地開始講：“……這個‘蒸’啊，就是把水放在火上燒，上頭蓋著草帽，中間那是食材。得先搭棚子，再放柴火，少了哪樣都蒸不熟饅頭！”
這一通比劃講下來，陳桂蘭突然發現，那個原本模模糊糊的“蒸”字，在腦子裡一下子紮了根，像烙鐵印上去似的，想忘都忘不掉。
“神了！”陳桂蘭眼睛一亮，猛地一拍桌子，“秀蓮，這招好使！比我死記硬背強多了！”
林秀蓮抿嘴笑，眉眼彎彎的：“媽，這叫‘教學相長’。以後每天回來，您都給我和建軍講講課，要是我們沒空，您就給孫姐、給大寶小寶講。”
從那以後，陳家每晚都能聽見陳桂蘭那是抑揚頓挫的講課聲，跟唱戲似的。
“建軍，坐首了！聽你媽講講這個‘鮮’字咋寫！”
陳建軍有時候被拉來當旁聽生，還得配合著點頭如搗蒜，要是敢走神，還得挨老孃一記眼刀。
就這樣，在兒媳婦這個“助教”的配合下，陳桂蘭那識字水平跟坐火箭似的往上竄。
別看掃盲班才上了一半，她手裡那本《蘇氏膳印》，己經能磕磕絆絆地看懂個大概了。
以前那是隻能看圖猜悶，現在看著那一個個墨字，陳桂蘭心裡透亮，像是瞎子睜了眼。
日子一晃到了七月中旬，海島的熱浪那是撲面而來，知了在樹上叫得人心煩意亂。
週五這天，吃過晚飯，陳桂蘭夾著書本往職工大禮堂走。
今兒個掃盲班挪地兒了，說是活動室線路老化要檢修，臨時改在大禮堂的小側廳上課。
小宋老師在講臺上敲了敲黑板，粉筆灰簌簌往下掉。
“大家靜一靜，今天咱們複習昨天的生詞……”
臺下頓時鴉雀無聲。
剛才還交頭接耳那幾個年輕媳婦，這會兒全成了縮頭鵪鶉，一個個恨不得把腦袋埋進褲襠裡，生怕眼神跟小宋老師撞上。
這年頭，拿慣了鍋鏟鋤頭的手，捏粉筆比捏繡花針還抖，誰也不想上去出醜。
