第一批本科生穿上工服走進培訓教室的時候，培訓班的老曹站在講臺上，手裡捏著一支粉筆，看著臺下坐得整整齊齊的二十來張年輕面孔，一個個都正兒八經帶著筆記本，心裡頓時有點犯嘀咕。
他在開飛金屬帶過六批學徒了，技校來的，中專來的，社會上招的半熟練工，什麼人都見過。
頭一天上課，底下能有一半人睜著眼睛聽他講就不錯了。
但這批人不一樣。
他從熱處理原理開始講，講到奧氏體化溫度的時候，底下有人舉手：“師傅，這個溫度範圍和碳含量的關係，是不是可以參考鐵碳相圖來理解？”
老曹愣了一下。
他幹了二十年熱處理，鐵碳相圖他當然懂，但從來沒有人用這個詞跟他對話過。他說“是”，然後繼續往下講。
下課的時候，他掃了一眼講臺，發現第一排有個男生把筆記本攤開，上面畫了一張簡化的C曲線圖，旁邊用紅筆標了幾個關鍵溫度點。
老曹多看了兩眼，沒說什麼，轉身出去了。
第二天上課，他把昨天的知識點往回勾了一下，問了一句“昨天講的淬火介質選擇，誰還記得？”
底下七八個人同時低頭翻筆記，然後同時抬頭。有人搶先答了，答案和他講的分毫不差。
第三天上午講完實操要點，他隨口提了一句“這個引數在實際生產中要根據裝爐量微調”，本來只是順帶一提，結果下午有個學員跑過來問他：“師傅，你說微調，有沒有一個大概的經驗公式？”
老曹被他問住了，他幹了這麼多年，調引數全憑手感，從來沒想過什麼公式。
他看著那個學員認真的表情，說了一句：“這個我得想想。”
當天晚上他回家翻了半宿的資料，第二天給了那個學員一個近似的參考範圍。
培訓進行到第西天的時候，車間主任老趙路過培訓室，站在門口聽了一會兒，把老曹拉到走廊裡：“怎麼樣？這批能行嗎？”
老曹搓了搓手：“理論知識沒得說，我講三句他們能接兩句，有時候問的問題我都得想一想才能答。”
老趙點了點頭：“那什麼時候能下一線？”
“後天就能拉過去試手了。”老曹說，“按這個進度，三到五天，基本的爐前操作就能上手帶教了，比那些自稱幹過熱處理的半熟練工還要快些。”
老趙有些意外：“這麼快？那些半熟練工不是號稱有經驗嗎？”
“有經驗是有經驗，但他們不懂原理。”老曹說，“你跟他說升溫速率要控制，他只知道擰旋鈕，不知道為什麼。這批人不一樣，你跟他說原理，他們是真聽得懂。”
老趙聽完，沉默了一會兒：“那照你這麼說，以後我們都招大學生算了。”
“那可不一定。”旁邊另一個老師傅接了一句，他剛從車間出來，手上還沾著油漬，靠在牆邊聽了一會兒了，“理論知識學習，一般工人當然不能和這些大學生比。但下到一線就不一樣了。”
老曹轉過頭看他。
“爐子一開，噪音一起來，夏天西十度，一站就是幾個小時，手上是油，臉上是灰，指甲縫裡永遠是黑的。”那個老師傅說，“理論學得快是好事，但能不能待得住，那就是另一回事了。”
老曹沒有反駁。
理論是理論，車間是車間，這兩件事，從來都不是一回事。
老曹站在走廊裡，看著培訓室裡那些年輕的背影，心裡既有一種說不出的期待，也有著隱隱的擔憂。
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